和学生一起阅读《西游记》

学生读《西游记》，最感兴趣的当然是唐僧师徒四人。如何描述这四个人的性格特征呢？教师需要让学生在阅读的基础之上自己总结得出。从整本书阅读的角度来看，关键就是要让学生在阅读的过程中进行比较，比如对孙悟空这一人物形象，就要比较他在不同情形下处理事情的想法与做法，这样才能对孙悟空的人物特征生成准确认识。比如在读《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》这一章节的时候，学生的第一反应就是“三打白骨精”，但这只是感性认识，从原著的角度来看，必须从中选择一些细节描写进行比较。比如有学生通过对比阅读，发现原文中有这样一句话———“看见眼前的白骨精一棍子就打了上去”。学生通过分析发现，孙悟空每次看到白骨精都是不由分说、提棒就打，用学生的话说就是跟师傅之间“没有论证，没有沟通”，这说明了什么呢？说明孙悟空嫉恶如仇的性格。当然此处也可以总结出孙悟空的另一个性格缺点，那就是在没有抓到白骨精把柄的情况下，显示出急躁少谋的一面；相反，当孙悟空被师傅赶走之后，有这样一句话———“他望着茫茫的东海，不禁潸然泪下”，这又说明孙悟空是情深意重的。

通过这些比较与分析，同样还可以分析出另外三个主要人物的性格特征。这也说明这一方法是切实有效的。