《回延安》教学反思

《回延安》是新教材八年级下册中的一首现代诗，诗人自始至终把握住了对母亲延安的感情，通过回延安——忆延安——说延安——看延安——祝延安，五部分内容来倾吐自己的激情。抒情方式上既有直接倾吐，又有间接抒情。或用动词，或描写，便感情抒发既酣畅淋漓，又生动形象，具有很强的感染力。八年级诗歌教学，应侧重在指导学生如何读诗，掌握读诗的基本方法，引导学生自主深入的欣赏，并在欣赏品析过程中培养能力。现将本次教学总结如下： 

优点：1、体现了“教—学—评”一体化。

      2、课堂上学生参与度高，全班学生都能积极参与到课堂教学的每个环节。

      3、课前导入使用歌曲以引起学生的兴趣，很好地调动了学生进入课堂的兴致，也为本节课的教学起到了渲染作用。

4、整节课不断的穿插音频播放，很好地将信息技术融合到语文课堂中，是语文课堂活跃起来，同时也使学生在课堂中动起来。

不足之处：1、学生朗读指导不到位，有部分学生对本首诗歌的感情把握不太到位。

    2、课堂教学中，音频文件处理能力还有待于提高。

改进措施：1、继续进行业务素质学习，努力提高自身能力。

          2、下功夫研究教材，更好地在课堂教学中驾驭教材。