教学反思：

对于学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。在教学中要注重这种差异的存在。     

学生已经掌握了插入图片的方法和在Word中设置字体、字号、颜色等格式。对新知识的接受应该不会感到太难。  通过本次的“艺术字标题”的教学，得到了几点体会：

1.通过操作练习，学生基本上能掌握 “插入艺术字”方法，学会了简单的操作与同桌之间的合作，由初步动手到整体认知，能够形成一整套的知识体系。 

2.在教学的过程中要注意学生的个别差异性，在第二关，美化秀中，我只演示了设置艺术字格式这一小内容，我觉得这个内容有点难，所以只演示了这一个，剩下的小内容有学生们来演示，一部分的同学操作的很好，而我却忽略了学生的个别差异性，有的学生经常玩电脑，所以操作的很好，而有的学生不经常玩电脑，所以对知识的掌握有点慢，导致我在提问时很少有人上来操作，因此，在以后的教学中，要多多关注学生的个别差异性。

      3.遇到突发情况不知道该怎么处理，当学生没按我的教学设计走的时候，我一下子慌了，不知道下一步该干啥，缺乏教学经验，所以在以后的教学中要慢慢积累经验 

4.在以后的教学中要改掉口头禅，说话再优美一点，多用专业术语，在讲课中要激情饱满一些等等。