一是提高课堂效率。课堂效率是课堂教学的生命，教师在备课中应有针对的备

课，在教学中也应有针对性的教学，会的不讲，讲了不会的不讲。在教学中应看到

学生的差异，承认学生的差异，做到因材施教，分类指导。

二是提高学生学习效率。双减工作落实后，学生的自主支配时间多了，首先引

导学生提高自主支配时间的有效性。其次，要做好学生休息时间的引导，确保学生

在课堂上有充沛的精力。学生在学习中也应注意，循序渐进。

三提高作业效率。教师布置作业前，应做到广泛浏览博览，做到心中有数，作

业布置时要做到少而精，指向性明确，针对性强。教师作业反馈应及时，也可以发

挥“小教师的作用”，兵教兵将教将达到团队协作的目的。

四是切实减轻教师负担。在双减工作中学校教师是必不可少的一环。只有让教

师全身心投入教学工作中，才能有效达到双减的目的。在教学以外的包保、控辍保

学、家访……这些在校外的工作是看不到的，占了教师大量的精力，但这必须也应

该是老师该做的。有些工作如果可以的话，还是让老师单纯些，少做些如学法用法、

考试、点赞、APP统计……尽量还老师以教学为主。

当然，双减工作离不开社会家庭，学校的共同努力，这里只提到了学校中的老

师，其他还需我们共同加油。

国家教育部明确指出：要减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担(以

下简称“双减”)。“双减”政策的出台，是教育改革发展的必然选择，是广大人

民群众追求优质教育的热切期盼。对于我们教师来说，既要不折不扣落实“双减”

政策精神，又要提高教学质量，确实是一个很大的挑战。

那么，“双减”政策下教师如何提高教学质量呢？我建议以下五项措施进行探

索。

引导。如果家长因为“双减”而对孩子的学习不闻不问，那其实是对孩子的不负责。

因此，教师要加强家校联系沟通，增强家长的责任意识，培养学生在家里良好的学

习习惯。