小班一日活动组织实施方案

一、设计意图

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神和幼儿的年龄特征，为幼儿创设自由宽松的空间与环境，将主题有机的渗透进一日活动的各个环节。

二、设计目标

1.积极参与各项活动，情绪愉快；

2.能与同伴友好合作，大胆的展示自己；

3.感知自己成长变化，更好的自我服务与为他人服务。

三、活动关注点

1.幼儿在一日活动中的安全；

2.幼儿在活动中自主性、探究性和创造性；

3.能否积极参与活动，大胆表述清楚想法，做好各种服务。

四、一日活动组织与实施

（一）晨间接待

1.引导幼儿用普通话主动和老师、小伙伴打招呼；

2.(教师晨间检查)一看、二摸、三查、四问、五记录 （登记幼儿体温，做好缺勤登记）；

3.主动参与班级开展的晨间活动。

（二）餐前准备

1.保育员前15分钟对餐桌进行消毒；

2.保育员摆好餐具以及分餐准备；

3.引导幼儿排队有序如厕，提醒幼儿有秩序的如厕；

4.培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些；

5.引导幼儿使用正确方法洗手。

（三）早点

目标：

1.培养幼儿安静进餐的习惯；

2.用餐时不玩勺子，不交头接耳；

3.培养幼儿养成不挑食的习惯。

指导:

1.引导幼儿有序的正确端取食物；

2.让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁；

3.餐后自己主动漱口、擦嘴。

（四）早操

目标：

1.激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操；

2.提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

指导:

1.幼儿整齐而有序出操；

2.教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿、鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。

（五）生活活动(如厕、盥洗、喝水)

目标：

1.引导幼儿排队有序如厕，提醒幼儿有秩序的如厕；

2.培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些；

3.引导幼儿使用正确方法洗手。

指导:

1.排队如厕解便；

2.引导幼儿使用正确方法洗手。

（六）集教活动 

 活动名称:小班艺术活动——我为汽车穿新衣

活动目标：

1.认识红橙黄绿等基本颜色，学会用油画棒在指定范围内顺着一个方向涂色的方法。

2.能按照一个方向涂色的方法大胆创作汽车。

3.体验为汽车穿新衣的快乐。

重点：

能用不同颜色完整填涂汽车。

难点：

顺着一个方向耐心填涂。

活动准备：

油画棒、教师范画、印有汽车的图纸、图片等。

活动过程：

1.导入：

师幼谈话，引出回忆

师：小朋友们，今天你们上学的时候，在路边看见了什么呀？（车子）

师：那你们都看见了哪些车子？

2.情景引入。

师：今天有一个汽车展览会，我们也一起去看看有哪些汽车吧！

师：你看见了哪些汽车？你最喜欢哪一种汽车?为什么？

3.学习绘画技巧

教师：有这么多漂亮的车子，我们也来画一辆美丽的车子一起去参加展览会吧！

教师出示范画，幼儿欣赏。

教师示范涂色，幼儿仔细观察（教师：要顺着一个方向涂色，涂色的过程中可以更换自己的笔，让自己的车子更漂亮，尽量不要涂到边框外面）。

4.幼儿动手绘画，教师观察指导。

⑴观察幼儿是否沿着一个方向涂色。

⑵提醒幼儿细心给汽车涂色，尽量不要涂到边框外面去。

⑶指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。

5.展示幼儿作品，点评。

活动延伸：

当幼儿的画挂在主题墙上，进行展览。

（七）户外活动

活动名称：户外游戏——我会开车

活动目标：

1.学会开车的动作并判断路面情况，避免碰撞。

2.能沿地面的行驶路线前进。

3.体验当小司机开车的乐趣。

活动准备：

彩色胶带；呼啦圈若干；自行车、汽车、公交车图案的纸卡；铃鼓；歌曲；小鱼头饰若干。

活动过程：

1.热身运动

师:小朋友们，你们知道开车是怎么样开的吗?我们一起拿着我们的方向盘（呼啦圈）活动场地吧！

幼儿手握方向盘(呼啦圈)做开车状，随音乐进入操场。

2.“小司机”练本领

⑴幼儿拿着方向盘（呼啦圈）练习沿地面的行驶路线前进

师:大家看见了操场上彩色胶带的路线了吗?我们就先开着我们的小车来，走一走这些路线吧！

⑵教师说出交通信号灯，幼儿做出相应动作。

“绿灯”：小司机做开车快跑状。

“红灯”：小司机原地走跑状。

“弯道”：小司机转动方向盘做转弯状。

“停车场”：小司机模仿刹车动作。

3.教师介绍活动主题和游戏玩法

师:今天我们要进行一个有趣的活动，这个活动的名字叫做“我会开车”

4.幼儿自行分组。幼儿根据不同类型的交通工具做相应的分组:自行车组（2人一组）、小轿车组（4人一组）、公交车组（6人一组）各组的开(骑)车人手持相应图案的呼啦圈，其他人跟在开(骑)车人的身后当乘客，乘客的双手扶在开(骑)车人的肩上。

5.幼儿游戏

⑴教师强调游戏规则:用铃鼓发出红绿灯信号，如铃鼓想起表示绿灯亮，铃鼓声停表示红灯亮，开车要新始于彩色胶带所粘贴的路线上，注意不要和其他车辆相撞

 ⑵幼儿游戏教师观察指导

 ⑶幼儿交换角色，重复游戏

 6.整理活动:

 跟着音乐和老师进行放松运动，收拾整理场地和器材。

（八）餐前准备（同上）

（九）午餐（同上）

（十）餐后整理

幼儿餐后整理、餐后散步，注意不要剧烈活动

（十一）午休

1.做好睡前准备和检查、提醒幼儿正确睡姿。

2.将女孩头发散开，发饰统一保管。

3.注意休息室的灯光，门窗是否适宜睡眠。

4.教师巡回，注意观察幼儿睡眠情况。

（十二）组织幼儿起床、整理

1.鼓励幼儿自己整理衣着和床铺；

2.检查和帮助幼儿做好整理；

3.为女生小朋友梳头发。

（十三）生活活动

1.引导幼儿排队有序如厕，提醒幼儿有秩序的如厕；

2.培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些；

3.引导幼儿正确使用正确方法洗手。

4.组织幼儿根据自己的需要饮水、吃水果。

（十四）户外活动（组织要点同上）

（十五）晚餐（同上）

（十六）区域活动

区域计划：

1.幼儿公平选择、自主游戏。

2.基于幼儿生活经验，引导幼儿合理计划游戏目标。

区域活动：

1.保证幼儿充足的区域活动和角色游戏的时间和空间。

2.提供丰富多样的游戏材料供幼儿自由选择，确保游戏材料的安全、卫生。

3.给每个幼儿自由选择游戏的权利，让幼儿在轻松自由的氛围中敢于选择，学会选择。

4.启发幼儿自主商议、决定游戏方式，创造游戏玩法，引导幼儿参与制定游戏规则。 

5.对处于不同游戏区的每一个幼儿予以关注，有目的地观察幼儿游戏的情况，并根据观察到的现象对游戏材料的投放和游戏区的划分进行调整。

6.在必要时介入幼儿的游戏，但尽量采用间接的方法进行支持和指导。

活动小结：

1.抓住“问题”点进行教育引导。

2.营造有利于幼儿自由分享交流的环境气氛，使幼儿乐意对自己和他人的游戏做出评价。

3.为幼儿提供充分表现、交流、评价的机会，鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、情绪体验表达出来，与同伴交流共享，并讨论游戏中的问题，拓展或深化幼儿游戏中获得的经验，鼓励有创意的玩法。

（十七）离园

1.检查幼儿身体情况，整理衣着、物品。

2.教育幼儿耐心等待家长，上下楼教育幼儿靠右行，不跟陌生人离园。

3.保教人员要一前一后看护好幼儿，密切关注每一个幼儿，防止幼儿自行离园、走失。

4.查验接送卡，异常人员来接孩子必须与幼儿父母核实。