1、运用游戏的形式来帮助孩子自觉遵守规则。

  孩子天性喜欢游戏，在游戏中孩子的状态是积极主动的，所以教师可以经常为孩子创设一定的游戏情境，帮助孩子遵守规则，往往能取得事功百倍的效果。

如:孩子特别模仿喜爱小动物，在日常生活中，只要一模仿动物的叫声或者动作，就乐得神采飞扬。于是，我们就可以将诸多可爱的动物引进我们班级管理，与枯燥的常规进行匹配、链接。

如:学小猫轻轻走路;学百灵鸟大声歌唱;学小猴大胆游戏、学小熊会谦让......这样，幼儿不仅懂得了规则，也玩的开心，学的主动，掌握的也轻松。渐渐地，孩子的行为习惯也就成了自然，

2、明确常规遵守的要求。

一日常规的培养，首先是老师要告诉幼儿我们需要怎样去做，并教给孩子方法。

例如：如何让小班幼儿能安静、快速、干净地用餐是教师常会碰到的问题，午餐时我要求孩子保持桌面干净，就要交给孩子一定的方法。如:嘴巴张大，把脖子伸得长一些，让下巴在碗的上面，这样饭菜就不会掉在桌面上了。为了让幼儿做到不挑食，我运用“变变

变”游戏:(比如说:今天吃胡萝卜，小朋友们就变成小兔子，看哪个小兔子吃萝卜吃的好。）为了鼓励孩子吃得快些，我会对很多孩子说:“哇，你碗里的饭最少了，只剩下那么一点点了，等一会我再来看看，看看谁的碗里饭菜也变少了。”在这样的语言暗示下，小朋友争先恐后地吃着，因为他们想让老师看到自己碗里的饭菜变少了或者已经吃完了要马上添汤了。