教学目标

  1.通过神话到现实，认识创造源自于梦想；

  2.从我的梦到中国梦，明确其息息相关、同心共筑；

  3.了解中国梦的内涵，为实现中华民族伟大复兴而追梦；

  4.明确圆梦与实干的关系，自觉增强责任担当、强国有我的豪气。

课前准备

4人为一小组。

1人为组长，1人负责读本，1人负责记录，1人负责发声。

教学片段

教师活动

学生活动

备注

活动一

同学们，先让我们一起观看一段视频。“上九天揽月，下五洋捉鳖”。曾经，只是神话；今天，终成现实。这，始于梦想、成于科技。本节课让我们一起走进《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》第一讲《伟大事业都始于梦想》，引入并板书课题。

中国最新科技成果视频欣赏，感知引入，感受梦想的力量

活动二

谈到梦想，人人皆有。让我们走进文本第2-3页，带着下面问题快速阅读，完成导学单任务一

1. 龙门乡隆兴中心校五（2）班的孩子们有哪些梦想?

2. 习近平爷爷有什么样的嘱托？

3. 我的梦想是什么?

板书：有梦 我的梦

学生读文后回答问题1和2，大声齐读习近平爷爷的嘱托：青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。

让3-5名同学分享自己的梦想

活动三

我们每个人都有自己的梦想，我们的国家也有梦想。（展示习近平总书记所提出的伟大中国梦）

解释复兴：衰落后再兴盛起来，再创辉煌。

图文展示探究中国梦的内涵，完成导学单任务二

板书：中国梦

大声齐读：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

探究中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福；和平、发展、合作、共赢的世界梦

活动四

个人梦想与国家梦想有怎样的关系？小组讨论完成导学单任务三

板书：息息相关

讨论我的梦与中国梦的息息相关，融为一体：中国梦是国家的梦，民族的梦，也是每一个中国人梦。个人梦想不分大小，只要对国家有贡献，就是努力实现中国梦。

活动五

有梦，何以让梦想成真？应该怎样去追梦、圆梦？我们少年儿童又应该怎样去做?让我们走进文本第6-7页，讨论完成导学单任务四

板书：追梦、圆梦、实干

快速阅读文本第6-7页，讨论实现梦想的关键－实干。用习爷爷的话说就是：撸起袖子加油干。

让1-2名同学分享应该怎样去做？

活动六

实干圆梦，答案在这里－强国一代有我在。

欣赏豪迈歌曲《我和我的祖国》，完成导学单任务五

增强少年儿童的责任担当与强国有我的豪气。 

板书：责任、担当

大声齐读：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。

在音乐欣赏中写一写，想对未来的自己想说什么？想对未来的祖国想说什么？

让1-2名同学分享，并大声读出：强国一代有我在。

活动七

课堂小结：践行担当使命同心共筑中国梦

争创一流敢于有梦

永葆激情坚持追梦

奋勇拼搏努力圆梦

坚守初心终不悔

践行使命向未来

同心共筑伟大中国梦！

板书设计