发布者： 南曹乡中心校 所属单位：南曹乡中心校 发布时间：2022-05-17 浏览数( -) 【置顶】 【举报】
中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目
整校推进规划
省/市/县：河南省开封市尉氏县
学校名称：尉氏县南曹乡中心学校
学 段：中小学
负 责 人：李伟杰
联系电话：13839977176
一、基本信息
学校名称 | 尉氏县南曹乡中心学校 | 所涉学段 | 中小学幼儿园 | ||||||||||
学校 负责人 | 姓名 | 李伟杰 | 职务 | 校长 | 职称 | 中小学高级 | |||||||
联系 电话 | 13839977176 | 手机 | 13839977176 | 邮箱 | ncxzxxx@163.com | ||||||||
信息技术环境现状 | 平台建设（有/无，有就在前面¨打“√”） | ||||||||||||
¨ 办公管理平台 | ¨ 教学平台 | ¨ 教研平台 | |||||||||||
¨ 教学资源平台 | þ 校园有线网络 | þ 校园无线网络 | |||||||||||
学校教室的信息化环境 | |||||||||||||
多媒体教学环境：(96 )个教室 | 混合学习环境：( )个教室 | ||||||||||||
智慧学习环境： ( )个教室 | |||||||||||||
学校信息化管理团队 | |||||||||||||
姓名 | 学历 | 职称/职务 | 任教学科 | 主要职责 | |||||||||
李安生 | 大专 | 中小学高级 | 语文 | 项目专干、负责人 | |||||||||
原会力 | 大专 | 中小学一级 | 数学 | 信息技术负责人 | |||||||||
李永志 | 大专 | 中小学高级 | 数学 | 项目实施负责人 | |||||||||
二、学校信息化发展规划
学校教学信息化基本情况分析 | （请结合本校教育信息化环境和教师信息技术水平，描述当前本校教师在学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等教育教学方面，信息技术应用能力现状以及存在的突出问题。） 1、优势：部分教室安装有一体机，教师办公室配置有办公电脑，无线网络覆盖。 2、劣势：一体机不够，部分学校缺少信息技术专业教师，部分教师年龄偏大。
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学校教育教学信息化发展愿景 | （请根据学校基本情况和核心诉求，明确本校在未来三年中的发展愿景。） 新型信息化校园环境构建，形成数字化校园，教师教育思想、理念、方法和信息技术手段全方位创新，结合学校实际实现高效现代化课堂教学模式，培养以信息为载体的自主学习及有创造力的个性学生。 |
三、整校推进混合式校本研修计划
信息化环境选择 | þ多媒体教学环境 ¨混合学习环境 ¨智慧学习环境 |
项目绩效目标 | （根据上述发展愿景，结合能力提升工程2.0的要求，确定本校工程2.0项目实施的绩效目标，绩效目标要围绕应用信息技术解决课堂教学实际问题制定，要具体、可操作、可达成、可检测。） 1、形成校内优质资源和先进技术，构建先进、高效、实用的信息化课堂。 2、利用教育资源公共服务平台，促进教育信息化普及到每个教师。 3、学生初步利用信息化手段，主动学习、自主学习，实现运用信息化技术解决问题。 |
研修主题 | （依据学校信息化环境，结合本校教师信息技术应用能力的基础水平，聚焦教育教学中亟待解决的突出问题，围绕优化教学模式、翻转课堂教学模式、项目学习模式、数据驱动教学和在线教学模式等，分层分类设定研修主题，供教研组和教师参考选用。） 研修主题一： 根据个人需求，有效获取教学资源，针对性制定教学计划，开展教学工作。 研修主题二：熟练使用现有信息技术设备进行课堂教学，引导学生合理运用数字资源。 研修主题二：完善学生评价、对学生开展综合学业评价。 |
研修内容 | （依据研修主题，结合本校教师信息技术应用能力不同水平，匹配不同的研修内容，明确不同的研修任务要求。） 1、根据教师个人工作需求，有效获得教学资源，整理、探讨及应用教学资源。 2、实现资源优化，提升教研能力。 3、加强校本研究应用实践，做好展示课，认真参与听评课。 4、各学校制定研修计划，教师制定个人研修计划。 5、各校组织听课、研修、研讨。 6、各校进行应用测评。 |
混合式校本应用活动设计 | （请说明混合式校本应用研修的教师能力点选择、研修实施流程及研修活动设计。） |
校本应用考核办法 | （确定本校教师在本年度校本应用考核办法，如，能力应用教师自评、教研组观课互评、学校总评等方式；确定考核指标，如研修活动参与度、校本研修任务完成情况、研修成果数量和质量等。） 1、实行校长负责制，全体教师全员参与，严格学习纪律。 2、完善考核机制，重视考核过程。 3、加强过程管理，及时把握本校教师学习研修效果。 4、学习研修资料及时整理归档。 |
机制保障 | （描述整校推进的保障机制。） 1、各校组件管理培训团队，履行好本学校教师提升项目。 2、制定切实可行的学校推进目标任务，根据考核要求，完成研修任务。 3、把提升工程纳入学校整体推进工作计划。 4、在经费方面整体推进。 |
四、教研组年度研修方案
教研组名称 | 学段 | ||||
教研组长 | 职称 | 联系电话 | |||
本教研组人数 | 共 人 | ||||
信息技术应用能力现状分析 | (请结合本校教育信息化环境和教师信息技术水平，描述当前本教研组教师在学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等教育教学方面，信息技术应用能力现状以及存在的突出问题。) | ||||
研修目标 | （根据学校信息化教育整校推进发展规划和项目研修计划，结合本教研组信息技术应能能力现状,制定本教研组研修目标。）
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研修计划 | （根据研修目标，确定研修主题、研修内容、能力点选择、研修实施流程及研修活动设计。） | ||||
考核要求 | （确定本校教师在本年度校本应用考核办法，如，能力应用教师自评、教研组观课互评方式；确定考核指标，如研修活动参与度、校本研修任务完成情况、研修成果数量和质量等。）
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五、教师2021年度研修任务单
教师姓名 | |||
任教学科 | 任教学段 | ||
自诊教学问题点 | （自诊在学情诊断、教学设计、学法指导、学业评价等教学环节存在的亟待解决的突出问题，并针对问题，结合学校规划和教研组研修方案，确定本次研修拟解决的教学问题难点） | ||
自定技术应用点 | （根据学校规划和教研组研修方案，针对本次研修拟解决的问题点，选择研修主题及技术应用能力应点，线上选学课程，并确定个人年度研修目标、任务及时间安排。）
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教研组意见 | |||
学校意见 | |||