发布者： 十八里镇中心校 所属单位：十八里镇中心校 发布时间：2022-05-18 浏览数( -) 【举报】
为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，有效提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高教师教育教学能力。结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、全国教育大会精神及河南省教育工作大会精神为指导，贯彻教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》、河南省教育厅《落实教育信息化2.0行动计划的指导意见》等文件要求，通过组织实施尉氏县十八里镇中心学校信息技术应用能力提升2.0工程，推动我校教育教学信息化深入发展，提高教师教育教学质量。
二、信息技术环境和能力点范围
我单位现有教职工378人，最大年龄54岁，最小年龄22岁，所有教师平均年龄39.4岁，由于年龄方面的优势，所有教师接受新观点、新事物、新知识方面比较快。本科毕业学历281人，占74.34%。由于学历和年龄的优势，所有教师基本上都能熟练使用计算机。上级配备给我校笔记本电脑260台，台式电脑350台，所有教室都安装了互交式多媒体计算机教学一体机。99%的教师上课时都能熟练使用多媒体计算机进行教学。学校也多次利用假期培训对教师讲授信息技术方面的知识，并根据学科内容特点进行考核，100%的教师在信息技术考核中都合格，优秀率占83%。
三、目标任务
到2022年9月，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，开展全校教师信息技术应用能力全员培训，基本实现“校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力，显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展”（简称“三提升一全面”）的总体发展目标。
第一阶段 ：2022年5月，启动阶段。
第二阶段 2022年5月--2022年7月，推进阶段
第三阶段 2022年8月1日--2022年8月20日，考核阶段
第四阶段 2022年8月21日--2022年8月31日，验收阶段
四、组织机构及其职责分工
1、组织机构
为确保能力提升工程的顺利实施，我校成立了尉氏县十八里镇中心学校教师信息技术能力提升工程2.0工作领导小组
组 长 ：孙书志
副组长：王转正、孟祥岭
成 员：胡安元、王志强、张福运、赵小气、潘亚辉、周华健、赵军红
2、职责分工
教务处负责工程的统筹规划与管理协调，制定能力提升工程规划方案及工程实施过程中的业务管理与支持服务等具体工作；教导处负责教师信息技术能力提升工作校本研修、教师信息化教学培训等指导工作，探索基于“互联网+”的教研组织工作；信息技术中心负责培训工作，网站设置等技术支持；其他部门具体实施。
五、实施路径
（一）组建信息化管理团队。
组建由校长领衔，教学 （教研）主任、信息技术骨干教师等3-5人构成的学校信息化管理团队，负责组织、管理、引领学校校本研修。学校管理团队应依托各级研训团队力量，按照“一校一案”的原则，引领全校教师提升应用信息技术创新教育、教学、教研、管理、评价的能力。
（二）有序实施整校推进。
分阶段实施整校推进教师信息技术应用能力培训。2022年5月，启动提升工程2.0工作，至2022年8月31日完成整校推进及考核任务。
（三）测评教师应用能力。
按照“省市统筹、学校自主、全员参与”的实施路径，结合省、市工程2.0校本应用考核规范，组织开展校本应用考核，实现对教师信息技术应用能力的精准测评。
六、主要措施
（一）自主规划，学校信息化管理团队全面落实相关工作。
学校信息化管理团队在县（市、区）研训团队和培训机构联合指导下制定学校信息化规划方案，选定学校研修主题，组织教师开展网络研修与校本研修。学校教研组围绕学校研修主题，制定学科研修计划，组织教师参加学科研修活动，形成以学科为单位的信息化教学示范案例，同时，积极参与学校的应用实践，建设学科网络学习空间，分阶段上传实践活动情况、作品及反思报告。
（二）开展教师全员应用能力提升行动。
加强教学骨干教师培养，充分发挥骨干教师引领作用，鼓励信息技术应用能力强的教师围绕学校研修主题开展教育教学创新。开展信息技术应用案例研讨、课堂实录分析等专题研修活动，推进相关教学设备和学科软件应用；推动教师应用网络学习空间、教师工作坊、研修社区等，利用线上资源，结合线下研讨，打造“技术创新课堂”，提高应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等能力。
（三）遵循校本应用考核方案，有效提升实施效益。
遵循校本应用考核实施细则，规范学时学分管理，建立学校整体提升考核电子档案，开展教师信息技术校本应用考核，以评促用。支持成果导向的教师信息技术应用能力测评，以教师网络学习空间应用为核心，对教师研修、实践与个人空间建设等方面进行总体评价，激发教师应用信息技术的主动性和创造性。
七、工程保障
（一）加强组织领导。
我校成立教师信息技术能力提升工程2.0工作领导小组，制订能力提升工程规划方案，利用信息化管理手段实施精细化管理，将信息技术应用能力培训纳入教师培训必修学分，建立推动学校与教师主动应用信息技术的相关制度，健全完善教育系统网络安全制度体系。
（二）明确职责任务。
我校将完善制度、健全机制，整合各方力量，科学统筹教师信息技术应用能力培训项目，并组织开展信息化教学校本研修和校本应用考核，落实教师全员培训任务，切实提高学校信息化教育教学水平。
（三）做好监管评估。
我校管理团队信息化领导力专项培训参与情况、校本应用落实情况等，均被教育行政部门纳入学校办学水平评估和校长考评的指标体系。在教师全员培训、线下研修、校本应用考核过程中，由市级培训团队全程进行监管和督导。
尉氏县十八里镇中心学校
2022年5月11日