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本阶段跟岗培训，我们走进了成都市第十五幼儿园及成都市第九幼儿园清淳分园，两天高强度的环环相扣的现场观摩、主题分享，让我收获满满，感受颇深！为国育人、为党育才，是我们学前教育人的始终追求。

培养什么样的人？为谁培养人？怎样培养人？这既有哲学的理解，又有现实的意义。当前，我们中国正处于百年未有之大变局的当口，培养中国人、现代中国人、现代创新中国人，是我们中国教育的终极目标。我们是要培养未来的人，未来的人不是今天的书本能教出来的，而是实践出真知的练出来的。比如要培养创新力，需要先有想象力（敢想才有可能敢做）；培养想象力，又需要有观察力（看都看不明白，如何去发散想象？）培养观察力，需要对事物的好奇心、兴趣。（不感兴趣的东西，你会认真看吗？）世间万物各式各样，什么样的东西能引发孩子的好奇心、兴趣呢？答案回到原点：直接感知、实际操作、亲身体验......

听君一席话胜读十年书，顿时想到了一个回归原点的问题，如果我不曾了解幼儿发展的一般规律，我如何甄别个别幼儿的异常表现？如果我不知道循序渐进的那个序，我有如何判断自己行为的科学性？所以我们现阶段更应该读的是基础的书，有一般规律开始的研读，才能让我们量变到质变的提升。

只要方向正确、持续坚持、速度可以是缓缓的。就像是我们俗话说的，能挑30斤担子的人，你想让他快一点，每次挑60斤，可能挑不了几回人就废了，欲速则不达。因此，我们要明确正确的培育目标德智体美劳的社会主义接班人，需要创新，需要终身读书、学习的能力。我们要向着正确的方向前行，慢下来、静下来、一直走，你会听见孩子们似禾苗喝水的咕嘟声，能看见孩子似花瓣舒展的微笑脸。

作为学前人，作为成都市骨干，我将在学习中努力，在同伴共进中成长，持续不断学习、实践、反思、前行。