幼儿园一日活动组织与实施的方案

上午

一、晨检及早餐

活动目标：

1.亲切地接待孩子们，并有礼貌的问早上好。

2.教师进行二次晨检并测量体温和手消，检查幼儿是否携带不安全物品。

3.幼儿主动解便洗手，有序取放早餐，并安静进餐。

二、区域游戏

重点指导：《表演区》

指导目标：

1.初步掌握表演道具的使用技巧，并尝试发挥自己的想象力进行创新。

2.初步培养规则意识，愿意收拾玩具材料，养成良好的习惯。

3.能随音乐做简单的律动，鼓励幼儿大胆地进行自我表现。

4.学会尊重他人的表演和表达方式，体验与他人沟通、交往的快乐。

三、户外活动：《投掷新本领》

活动目标：

　1.通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，发展幼儿的投准和躲闪能力。

　2.培养幼儿对投掷活动的兴趣，以及与同伴竟争、合作的意识。

活动准备：

     音乐磁带《甩葱歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。

活动过程：

1.开始部分。

（1）听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。

　　（2）热身运动：我们一起动起来吧!(听音乐师幼一起随音乐做动作)

　　2.基本部分。

　 （1）学一学

　 （2）情景导入：宝贝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢?看，我带来了什么?(教师出示沙包)对，今天我们就用沙包来打败大灰狼。

　　（3）小朋友用沙包去试试吧，看看谁的办法好?

　  （4）幼儿自由探索沙包(教师观察)

　  （5）听到哨声立即回到红线上排成一列横队，告诉老师你想到了什么办法?(请2名幼儿示范一下动作)

　　（6）刚才小朋友的办法真好(扔)，今天我们就来学投掷的新本领。

　　教师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。

　　①幼儿拿沙包反复练习几次。

　　②请投的远的幼儿示范说说：自己是如何投掷?你发现怎样投才能投得远?(教案出自：屈老师教案.网)比较出投的远的方法。教师小结：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领，我们赶快去消灭大灰狼吧!

　　③讲解任务规则：这是大灰狼的家，我们拿好武器先来消灭第一只吧，听好哨声一起用力哟!(耶)接着准备消灭第二只，来一起来，准备投!

　　3.喂食物

　（1）小朋友的本领真大，把大灰狼消灭了，小羊饿了，我们快去给小羊喂草吧!

　（2）讲解任务规则：一定要投过线，小羊才能吃到，第一次先练习一次，第二次进行比赛。

　（3）幼儿第一次练习喂食物。

　（4）两队比赛：看哪一队喂得多教师小结：数数喂的小草谁多谁就胜利。

　　4.躲猫猫游戏：

　　（1）我们刚刚帮助了羊羊，很快乐，下面我们一起玩个躲猫猫的游戏。

　　（2）讲解游戏规则：红队的小朋友对准绿队投，绿队的小朋友要学会保护自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让，不能让红队的小朋友投中哦(反之也一样)

　  （3）教师请一名幼儿合作示范玩法。

　　（4）幼儿反复游戏多次。教师小结：表扬投准的、会躲闪的幼儿。

　　5.结束部分。

　  （1）今天我们学了新本领，消灭了大灰狼，帮助了小羊，你们真棒真能干!

（2）大家也累了，幼儿坐下休息幼儿互相捏捏腿，捶捶背，活动结束。(放音乐)

四、集体教学：语言《再见，老篷》

活动目标：

1. 欣赏故事，理解主人公小诺探索世界过程中的心理活动以及长辈的关爱之情。

2. 根据画面中小诺的动作、表情及其所处的环境，猜测和想象故事的发展方向。

3. 与同伴讨论小诺和老蓬的行为，体会父子之间的关爱与依恋，大胆地表达自己的看法。

活动准备：

    物质准备：大书《再见，老蓬》

活动过程：

1.观察大书的封面，认识作品的主要角色“小诺”和“老蓬”，萌发对故事的兴趣。

（1） 教师以“小诺”的口吻讲述封面上的内容，并引导幼儿讨论。

教师：谁是老蓬？谁是小诺？你是怎么看出来的？

教师：这个故事就是关于小诺和老蓬的，故事叫《再见，老蓬》。

（2）激发幼儿对故事的兴趣。

教师：小诺为什么要和老蓬说再见呢？再见之后又发生了哪些事情呢？我们一起来听一听

2.集体阅读，理解小诺想离开家，独自探索外面世界的心情。

（1）教师继续以“小诺”的口吻讲述故事的开始部分。（大书的第2 ～ 3 页）

教师：小诺为什么生老蓬的气要离开家？小诺、老蓬分别是怎么想的？

教师：为什么小诺想去哪里，老蓬都不同意？

（2） 幼儿根据自己的理解，大胆猜测和想象故事的发展方向。

教师：小诺长大了，想走出去看看外面的世界，他会去哪里？又会经历哪些事情呢？

3.阅读故事，根据连续画面猜测并讲述故事后半部分的情节发展。

（1） 幼儿阅读《幼儿阅读资源·再见，老蓬》，仔细观察画面中小诺的动作、表情以及所处的环境，猜测小诺的遭遇。

教师：小诺来到了哪里？发生了什么事情？你从哪里看出来的？

（2） 幼儿边阅读边与同伴交流对故事内容的猜测和理解。教师在幼儿身边，观察幼儿的阅读情况，倾听幼儿的想法，并与幼儿围绕小诺后来的遭遇进行交流。

（3）请个别幼儿用清楚、连贯的语言，大胆地表达自己对故事内容的猜测和理解。

4.继续集体阅读，观察画面细节，理解小诺的心理，进一步体会小诺遭遇危险时紧张害怕的心情和对老蓬的依恋。

（1）“小诺来到森林里”。

教师：小诺来到了哪里？发生了什么事情？

教师：他的心里怎么想？他该怎么办？

（2）“老鹰从天而降”。

教师：当小诺担心自己会困在黑森林里，永远也出不去时，是谁来帮助小诺的？

（3）“大树和小诺”。

教师：小诺继续向南走，走了很久很久，他的四只蹄子都在流血。这时，他会想起谁？是谁帮助了小诺？

（4）“双头怪物出现”。

教师：最后小诺遇到了什么危险？谁来了？他是怎样吓唬怪物的？

5.完整地欣赏故事，体会父子间的关爱和依恋之情，并讨论“如果我是小诺，我会……”这个话题。

（1）教师完整地讲述故事。

（2） 引导幼儿交流和讨论故事中的角色。

教师：当他坐在老蓬的背上回家时，他的心里会想些什么呢？

（3）讨论“如果我是小诺，我会……”

教师：如果你是小诺，你会怎么想？怎么做呢？

下午

一、午睡及起床

活动目标：

1.检查幼儿口袋是否有物品，为幼儿测量提问。

2.幼儿能摆放好自己的衣物和鞋子，保持睡姿正确。

3.起床后、幼儿能整理自己的着装和床铺，主动喝水。

二、户外活动：《跳房子》

活动目标：

 1.初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。

2.喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3.发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。

活动准备：

幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法；画有四种不同形状格子房子的场地；录音机、磁带、小红旗一面。

活动过程：

 1.热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作

2.合作探索，尝试练习

（1）师:小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子?(幼:单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)

（2）请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。)

（3）教师小结:请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。

师:你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

师：你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?

（4）教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1-2次。

①讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。

②幼儿玩”跳格子“游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

3.游戏:"争夺红旗

（1）玩法:幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

（2）规则:"跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。

（3）幼儿开始比赛。

（4）师小结比赛情况。

4.结束；幼儿擦汗，随音乐做放松运动。

三、特色活动：

安全教育《不私自离开幼儿园》

活动目标

1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。  

2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。  3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。 

活动准备:教学挂图。  

活动过程:

 1、活动导入：观看教学挂图。 

 教师出示挂图，并提问：  

（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？  

（2）有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？  

2、活动展开：观看情景剧表演。 

（1）师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。  

（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。 

3、活动展开，讨论私自离园的危险。

（1）讨论：如果私自离园，还会有哪些危险？

（2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？ 

 4、活动总结：不应私自离园。  

（1）师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？（通过讨论：引发幼儿的安全意识）  

（2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。 

 5、活动延伸：表演情景剧。 

请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。

四、离园准备、离园

活动目标：

1.放学前一分钟安全教育。

2.幼儿能自主解便、洗手、整理书包，戴口罩、背书包。

3.教师带领幼儿在大厅处进行放学。