发布者：方燕容 发布时间：2017-04-27 浏览数( 0) 【举报】
中学阶段，孩子的心智成熟，具有初步的独立思考能力，可能有一些教条、逆反心理的原则。不要在家里听父母的话，不要听学校老师；扰乱课堂纪律，不完成作业，有逃课现象；学校提倡的东西往往会干，甚至不时搞恶作剧或破坏。这是典型的叛逆初中生。由于高中生还不成熟，不理性和冲动，家长和教师要特别注意学生的思想方面，帮助他们度过叛逆期。
1、为了识别和欣赏另类的贬义和贬义，增强孩子的自信心
每个孩子都有自己的长处和短处，哪怕是有点优点的家长也要给予明确的肯定，尤其是在客人面前要及时保证孩子的长处，才会给孩子面子。即使是有点优势，也要有升值的态度，因为扩张的优势在识别和放大。消极的孩子在学习和生活中暂时落后得太早，因为努力没有失败，人们常说看谁能笑到最后才是真理。但不能因为一些贬低孩子的失败一点能力，因为孩子的生活和学习的路还很长，不能把孩子的冲动青年杀。
2、表扬和鼓励而不是批评和指责。照顾孩子的自尊心。
无论在生活和学习上，孩子有意无意的进步，都是时候给予表扬，不妨碍孩子的进步，为父母带来自己的快乐享受，这样会增加孩子的自尊心和责任感，他会不断地满足。生活和学习上的困难，要鼓励孩子勇敢地面对并努力克服，不能逃避，必要时征求孩子的意见，需要他们的帮助。对于孩子的错误父母必须负起责任，不要盲目地批评孩子，因为孩子出生没有错，后天的错误与我们的父母不无关系。它不仅可以保持儿童的主要自尊的儿童做筛选。孩子可能在心里3
3、为支持和引导另类学科和阻滞，培养幼儿的自主意识
很多家长往往自称年纪较大，经验丰富的爱，根据自己的理想模式，以强大的塑料儿童，很少考虑到孩子的自我感知。在实践中，它不仅不能达到预期的效果，但否认孩子的独立意识，阻碍了孩子的独立能力，同时也会增加孩子的失望感的父母，无形中加深了两代人之间的代沟。不要站在孩子背后支持孩子而不是站在孩子的纪律面前，对一些孩子的不良行为引导而不是被迫与科学相扣，给予孩子自主性和自由发展权。充分拓展儿童的空间思维空间和行为。有些孩子对于不良行为和意识只能站在孩子冷静的情绪立场分析其危害和后果，使孩子主动改正和规范自己的行为和意识在充分理解的前提下。孩子还没有完全意识到情况，逼堵只能适得其反。
4、要取代放任主义的关注和热情和冷漠，让孩子自觉地自我卢。
不管他们的孩子是好还是倔强的去掠夺，而热情和关注。不要放弃孩子，让孩子陷入冷漠。只有进一步。因为未成年人有很大的可塑性。而如果孩子觉得父母连自己的信念都失去了，那他可能会更加沮丧。这一次孩子为了寻求精神寄托，很有可能是一些坏的社会和坏孩子被虐待，这是非常危险的。
5家长和老师也应采取耐心、劝导、劝导的方法来抵制初中生
初中生的反抗力为独立抵抗，是初中生发展中一种正常而必要的行为。初中生的叛逆行为是一个很好的机会，家长应该分析其反抗的本质和原因。