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工 作 总 结

坊主：谢秋红

为促进我县农村幼儿园骨干教师专业成长，关注幼儿园骨干教师专业发展需求，大力推广安吉游戏，做好幼小衔接，造就一支适应幼儿园教育改革需要、具有较高科研素质、能发挥示范和辐射作用的骨干教师队伍，隆回县教师进修学校于2022年5月9日启动了2022年隆回县游戏试点园、幼小科学衔接研修班远

程培训班项目，整个研修实施分线上网络研修和线下集中培训两个部分进行。线下集中研讨以通识培训、专家讲座、示范引领、研课磨课、园本研修、成果展示为工作目标开展了三次活动。现总结如下：

一、线上网络研修

项目组根据中国教师教育网的方案于2022年5月9号启动网络培训，于2022年6月30日结业。开班以后，我们建立微信群，方便老师们交流学习.同时成立了班委会和学习小组，项目组成员和班委会成员在群里及时为老师答疑解惑，每周在群内发布一次研修学情，督促老师们学习。截至2022年6月29日，培训班全体学员全部完成学业，顺利结业！

二、线下集中研讨

精心组织，落实责任。本工作坊项目组成员为了加强班级管理，除了建立微信群，还成立了班委会，成立了学习小组。实行分级管理，以确保活动落实到位。制定了班级活动总方案，对工作坊将要开展的活动作了周密细致的安排，组织到位，分工明确，责任落实。每次线下活动都会在班级微信群中发布本次活动的具体方案，通过电话、微信群等形式提前通知学员参加培训，统计需要住宿的学员名单；确保了活动有序进行。每次活动结束后，班委会成员分工合作，编写图文并茂的活动简报、美篇和总结，收集大量活动资料等，及时宣传、反思，及时整理活动资料。班级管理为了培训真正落到实处，我们工作坊做到精心管理，规范实施，过程落实，不走过场。活动过程中，要求每位学员认真学习，按时活动，积极完成交办任务，定时或不定时地对学员线上线下的学习情况进行督促和考核，确保了学员按时按质学习。

培训主要采取集中培训和网络研修相结合的方式组织实施，以教师进修学校的培训团队为主体，整合县域及市内专家资源，以乡村教师的实际问题为导引，以鲜活案例为载体，坚持理论与实践相结合，专题学习与研讨相结合，示范观摩与反思体验相结合，全程突出全员参与、互动，推动学员在专家引领、同伴互助、个体反思的实践中实现专业成长。培训过程学员认真学习，踊跃参与，全部出满勤！

培训虽然已经结束,但在我们的心中,培训永远都在路上。我们期待更多专家给予我们专业方面的指引，期待更多的优秀名师与我们进行经验分享，能帮助我们更多的老师改变落后的教育教学理念，提高我县幼儿园教师的整体素质，提高老师们的园本研修能力。使孩子们在快乐健康的学习中茁壮成长。

最后，感谢本坊每一位学员的参与和配合；感谢中国教师教育网！