中班安吉游戏《马路车的小汽车》

一、设计意图：   
       汽车是许多幼儿喜爱的玩具，尤其是男孩子特别喜欢。于是，我们决定抓住幼儿的兴趣点，在开展主题活动的基础上开展此活动，促使幼儿进一步了解汽车的基本结构与外形特征。师通过之前向家长和孩子做的问卷调查，了解到大部分孩子最为熟悉的汽车是公交车、轿车、挖掘机、其次是救护车、消防车和警车。根据调查结果，我们决定重点以游戏的形式，让幼儿操作与拼搭这六种车，先指导幼儿拼搭简便的公交车、轿车，再在此基础上引导幼儿迁移建构技能，拼搭出救护车、消防车、警车和挖掘机，最后综合表现出马路上各种各样的车。

二、游戏目标：在游戏中能大胆借助材料进行主题想象建构，感受材料组织带来的创造与拼搭乐趣。收集各种材料，尝试运用辅助材料，表现不同车的细节部分和特殊装置。能大胆介绍自己的作品，学会欣赏自己和他人的作品。

三、活动准备经验准备 ：事先了解公交车、轿车、挖掘机等车辆的外形特征和不同点；  已具备自由创作与拼搭等游戏的经验。材料准备  室外构建区材料；平时收集的材料；  置物架/区：用以摆放幼儿的作品。

四、活动过程 
 （一）、趣味导入组织幼儿认识过“各类汽车”，回忆公交车、轿车的外形特征，激发幼儿创作的兴趣。       
师：还记得“汽车展览馆”里有什么车？它们都由哪些部分组成？你喜欢什么车？你会用什么物品来搭汽车呢？       
师小结：汽车的种类真多，孩子们也都观察的很仔细，现在社会每个家庭里基本都买上了小轿车，出行也会乘坐公交车，等会让我们大家一起开动脑筋，在场地里建造一辆属于自己的喜欢的汽车吧！
（二）、介绍新材料，鼓励幼儿大胆尝试创作和游戏构建   出示由幼儿此前构思的绘画作品，帮助幼儿拓展和提升材料运用的经验； 
  （三）、介绍区域活动中的材料和多种替代的方式及作用。幼儿活动活动前要求：游戏前请幼儿自主寻找合作伙伴，自主分工并协商构建内容和使用材料；交代幼儿安全规则：不弄坏他人作品；结束后按图标进行材料的整理与摆放。
（四）、教师指导：
 1、关注幼儿辅助材料的使用和替代情况，引导幼儿尝试使用合适的材料； 
2、关注幼儿的“合作”行为，上引导幼儿借助团队的力量解决游戏中遇到的困难； 
3、关注各团队之间的主题游戏内容的联系，引导幼儿相互交流和互动，并引发相应的角色游戏。
师幼欣赏、交流作品，分享建构、拼搭的作品  师：今天你搭了什么车？它是什么样子的？车身是什么形状？车轮在什么地方？搭汽车时，你遇到了什么问题？需要大家的帮助吗？下次建构游戏的时候，你想创作什么样的汽车呢？
五、结束活动