重点目标

语言区

1、能正确取放绘本，并独立、安静地阅读绘本。

2、能养成爱惜图书的好习惯。

科学区

1、认识叶子身体的主要特征（叶片、叶脉、叶柄）。

2、培养观察力激发幼儿探索欲。

益智区

1、尝试运用有规律排序的方法进行装饰物品。

2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的敏感性和细致性。

美工区

1、感受自然界美好的事物，用多种方式大胆表现。

2、能用多种叶子形状的树叶、种子、果实运用多种工具、材料大胆进行粘贴、装饰等活动。

3、愿意与同伴合作、设计、分工共同完成艺术品。

建构区

1、认识各种树，尝试用玩具搭出树的分叉线。

2、通过与幼儿和同伴合作一起搭建森林。

活动准备

语言区

主题材料、图书落叶跳舞、叶子作用大、叶子头饰。

辅助材料：手偶。

科学区

主题材料：叶子观察站。

辅助材料：合欢树树叶、桂花树树叶、梨子树树叶、放大镜、记录单。

益智区

主题材料：不同叶子的排序、树叶找影子。

辅助材料：蘑菇钉、七巧板。

美工区

主题材料：各种不同的叶子、幼儿叶子锤画作品、树叶喷画贴画步骤图。

辅助材料：胶水、马克笔、白纸、塑料眼睛贴、餐巾纸。

建构区

主题材料：自制各种树、花标志、积木。

辅助材料：各种积木、奶粉罐、一次性杯子。

活动过程

1. 活动导入

（1）教师介绍新材料“叶子喷画”导入活动

师：小朋友们这是你吗上次在中央游戏区内做叶子捶画，小朋友还捡回来许多的叶子，小朋友们还想继续玩树叶吗？

师：今天老师我把你们捡到的树叶都放到区角了，还准备了喷壶和颜料，等会你们在区域里也可以试一试用喷壶和颜料做出漂亮的树叶喷画。

（2）介绍本次开放的区域名称及注意事项。

（3）播放音乐，幼儿根据自己意愿，有目的、有计划地选择喜欢的区域进行创作。

2.过

程观

察与

指导

要点

语言区

1、鼓励幼儿选择叶子头饰自我介绍。

2、引导幼儿安静阅读绘本。

科学区

1、重点观察探索叶子身体，引导幼儿做记录。

2、引导幼儿用正确的方法进行锤染。

益智区

1、关注幼儿叶子排序的情况，引导幼儿尝试将叶子按一定规律进行排序。

美工区

1、关注幼儿用、颜料胶水、马克笔等多种材料制作叶子创意画对的情况。引导幼儿用涂鸦、喷画、拼贴等形式进行创作。

2、关注幼儿整理和收拾材料的情况。

建构区

1、引导幼儿根据树图片进行建构，如：松树、柏树

2、引导幼儿搭建森林。

3.分享与交流。

（1）回顾活动情况。

 结合活动照片，帮助幼儿回顾活动情况，提问，你玩了什么？是怎么玩的？

（2）分享与同伴共同游戏的快乐。

提问：你和谁一起玩了游戏？你们开心吗？

（3）教师根据幼儿在活动中表现，材料使用，同伴合作游戏等归纳小结。