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研修总结

2022年5月，我有幸参加了《2022年佳木斯市校长领导力竞争专项培训项目》的网络培训。在这里我要感谢主办方为我们搭建的网络学习平台，让我能有这样的学习机会再次充电续航。在整个学习的过程中，通过聆听专家们的精彩讲座，使我收获良多。下面我就结合自己的实际情况，谈谈个人的学习感悟：

第一，专家讲座精彩纷呈。在本次培训中，专家们个个知识渊博、旁征博引，理论联系实际，深入浅出地为我们展现了一场场精彩的听觉盛宴。杨秀治教授的《基于影响力提升的幼儿园园长素养解读》、刘晓颖园长的《提升专业能力，做胜任的保教管理者》、王宇凡园长的《以人为本，建设幸福的教师团队》的讲座，给我留下了非常深刻的印象。每当我听到精彩的部分，总是反复回放，流连忘返，直到自己听到满意为止。专家们的讲座，让我深深地感到自己还有很多需要学习的知识，还需要在不断的研修学习中，汲取新的教育理念和教育方法、不断地来充实自己。

第二，学有所思学有所得。听了刘晓颖园长的《提升专业能力 做胜任的保教管理者》的讲座，让我对“做胜任的保教管理者”这一角色有了新的认识。作为一名保教管理者，要将其角色定位从管理者、教育者和领导者三个维度去思考和践行，努力做好每一个角色，真正成为教师的引领者、支持者和合作者。杨秀治教授自信洋溢地对基于影响力提升的幼儿园园长素养进行了全面的解读。作为一名业务管理者，要不断提升自己的专业素养，要用自己的人格魅力去影响身边的人，善于发现生活中的美好、发现教师们的优势，做一名识才、爱才、用才的智慧型管理者。

第三、明确方向学以致用

（一）终身学习，不断提高综合素质。作为一名业务管理者，要树立终身学习的意识，不断学习国内外先进的幼教理论，特别要加强学习我们国家关于学前教育方面的方针政策，时刻关注学前教育的发展动态，不断丰富自己的管理经验。

（二）深入一线，不断提升管理水平。在工作中，时刻树立为家长服务、为幼儿服务、为教师服务的观念。经常深入教学一线，做到及时发现问题，切实解决实际问题。充分调动教师的积极性，激发教师内在的潜能，让每个教师具有归属感和成就感。

（三）以人为本，建设幸福教师团队。从以人为本的角度去思考教师的需要、儿童发展的需要，幼儿园建设的需要和自身的需要。了解团队中的每一个成员，扬长补短，以德为先，让每一位教师在工作中感受到自我存在的价值，感受到做一名幼儿教师的幸福，从而把全部的热情投入到工作中，无怨无悔地为幼教事业贡献自己的力量。

记得有一位专家曾说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定未来。”在今后的工作中，我将通过不断地努力，开阔眼界、提高境界、转变心态、不忘初心，牢记使命，在自己专业成长的道路上越走越宽。