当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

为了使教师能够充分运用信息化手段，开展教育教学工作，我园制定了详实的教师培训计划。在培训教师工作中，实行双导师制，即由幼儿园专职电教教师作全园教师长期培训导师，并长期聘请园外专业技术人员共同培训教师。在培训过程中，首先加强教师对信息技术专业理论方面的学习，使教师了解信息化手段在工作中的重要性和必要性。在接纳学习和应用上达成共识，并通过理论学习指导工作实践，由此调动教师参与此项工作的积极性和主动性。

另外，我园把重点放在对教师的实际应用技能上的培训，在双导师制培训过程中，每月外聘教师都要来园做培训讲座和机上指导。平时，由园内电教教师个别辅导，答疑解惑。这样双管齐下，保证教师顺利学习，有效培训。尤其是对老教师，让他们觉得信息技术与手段并没那么难，越学越有兴趣了。同时在学习中，我园活化学习实践，利用设计制作课件比赛、知识问答、信息达人竞选、电教说课等丰富多彩的形式调动教师参与学习的兴趣，激励他们学习和实践的热情。

这些活动，既有趣，又是对教师学习培训的一次次检验和考核。通过评选、竞赛等活动 ，典型教师脱颖而出。在不断树立典型、鼓励肯定先进的感召下，教师中掀起了比学赶帮超的浓厚的学习氛围。