2016-12-15 发布者：荀升亮 浏览数( -)
培训总结
涟水县全员远程培训小学数学15班 辅导员：荀升亮
在2016年12月1日至12月15日半个月的远程培训中，我有幸承担了小学数学15班的辅导工作。在辅导老师这一岗位上，本人尽职尽责，热情细致地组织和引导全班学员开展网上学习和网上交流活动，完成了辅导教师的各项工作，现总结如下：
一、热情鼓励、积极组织、帮助、引导全班学员开展网上学习活动和网上交流活动。
作为远程培训辅导老师，在培训时间里，本人既对学员进行新课程内容的组织学习，又对学员进行培训交流平台的操作性指导；既对学员积极培训的精神热情鼓励，又对学员面对网慢而心急如焚的忧虑耐心解释。截止2016年12月15日，本班学员96人，三位老师不合格，其中苗增杨老师已经退休，沈热平老师明年退休自己不参加学习，朱劲松老师的号码无法联系，我通过联系该校领导，但很遗憾最终没能合格。通过引导和督促学员发布作业和资源分享、发帖和回帖等方式，激发了学员网上同行互相交流的热情，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增强他们网上学习的自信，全班网上学习的氛围十分浓厚。
二、及时督促学员认真完成和提交作业，精心细致地评改研修作业、教学设计、校本研修成果和主题研修活动。
本人按照课程培训要求发布作业，督促学员按时完成和提交作业，并及时地进行批改作业和推荐优秀作业。本人通过网上统计数据，发现有哪些学员没能按时提及作业时，就打电话、发信息，要求学员保质保量提交作业，故班里大部分学员做作业的态度端正，提交的作业质量又高，而且上线学习都很积极。有的老师尽管学习条件很差，尽管工作、家庭多么繁忙，仍然克服重重困难，而是兢兢业业、踏踏实实的学。所以，了解到很多学员的实际情况后，本人深受感动。在批阅学员作业的同时，我总是不厌其烦的琢磨学员的劳动成果，精心细致地评改优秀作业。
三、围绕学习的课程内容，及时认真地编辑通知、学习简报。
通知、学习简报是展示本班培训组织情况、学习进展、学习成果，也是对外交流的重要窗口。我认真编辑通知、简报，及时通报学习动态，归纳学习研讨中学员的主要观点，反映学习培训中出现的突出问题和普遍问题，概括学习体会与经验。这些通知、简报最突出的特点是内容新颖，特色鲜明、图文并茂，深受学员的喜爱。
四、几点认识：
（一）通过教师远程培训，辅导老师和学员老师通过观看视频和网上互动交流，每个人都经历了一个感觉新奇到恋恋不舍的成长过程，广大学员对专家的讲座也经历了由观望到理解，有理解到反思，由反思到自我规划的逐步发展过程。这种认识上的变化从学员提交的文中表现最为明显。可以说网上培训革除了传统培训方式的不足之处，学员们对教师远程培训的认可度提高了，参与意识增强了。
（二）远程培训这种方式成本较低，但由于部分学校网络还不够畅通，在一定程度上影响学员的学习和网上交流活动，影响学习培训的效果。极少数老师听课情况、参与讨论的情况、提交作业的情况不尽如人意，也有部分作业雷同等，也极大的减弱了学习效果。
（三）本次培训内容丰富、方式灵活，全覆盖面，不仅进行了数学专题的学习，学员还通过网上学习、网上交作业、网上分享资源或主题帖子，辅导老师评作业等方式，学员学到了很多知识，调整好了心态，开阔了视野，更新了教育观念。
最后，我非常感谢几位研修管理老师，是他们的热情感染了我，是他们的不厌其烦激励了我。同时，我还感谢小学数学15班的96位学员，是他们的废寝忘食影响了我，是他们的孜孜不倦熏陶了我。在这短短的半个月里，我不仅学到了知识，更重要的，是收获了价值连城的友情！
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