2016-12-15 发布者：徐耀林 浏览数( -)
2016-12-07 发布者：刘建华
体育课上的伤害事故的发生在所难免，但是，如果我们能做好以下几点，就会大大降低伤害事故的发生。
一是时刻提醒学生上课注意安全；
二是做好充分的准备活动；
三是教会学生保护和自我保护；
四是合理安排运动负荷；
五是学生练习时要服从老师的指挥。
2016-12-09 发布者：张珅
●现状：学生身体素质差了
一提到现在中小学生的身体素质，不少学校老师都会叹一口气说，如今的学生在速度、力量、耐力等身体素质方面，与过去的学生都有差距。
教育局工作人员介绍，如今的生活条件改善，孩子们都被家里人宠着，很少干家务，加上学习压力大，作业重，参加各种兴趣班，所以在运动锻炼这块不够重视，身体素质偏弱。
女子800米是中学生体质健康标准测试内容之一，原来是3分50秒才能达标，后来有很多学生难以达标，不得不将时间改为4分20秒。
“学校体育设施、场所、环境都比较好，除了常规体育项目外，还有跳绳、武术操等内容” 玉东小学石棠校区体育老师陈声球说，孩子们都比较活泼好动，对上体育课的积极性很高，但还是感觉学生的身体素质跟以前相比变差了，“总体而言，学生体质是下降的，主要体现在耐力和整体素质上。”
记者在采访中了解到，跳山羊、跳马、单双杠等这些体育项目，现在基本上不教授；跳高、铅球、中长跑以及前后滚翻等项目，也很少纳入课程。学校体育课上，主要教授的是短跑、跳绳、跳远、球类和体操类等项目。体育课“瘦身”，一些体育老师无奈表示，比起处理学生受伤引起的麻烦，还是以安全项目进行授课稳妥些。
●尴尬：师资、设备缺乏
新规中要求，把小学三至六年级每周3节体育课提高为4节，初中、高中每周2节提高到3节，体育内容也要丰富多样。
“还没有看到文件，但在网上看到了新规内容。”名山中学校长林莲说，新规重视体育锻炼，这可以缓解学生平时文化课学习的压力，又能逐渐提高学生的身体素质。
但是，政策落地并发挥作用，却遭遇“理想很丰满，现实很骨感”的尴尬情况。
“这个学期的课程表都已经设置好了，新规课程表要下个学期才能重新设置和执行了。 教育局工作人员说，按新规要求设置课程表并不难，但要做到新规要求却不易。目前，体育教师缺乏，给予的编制少，他们的工作量很大，此外，各所学校条件不一，很多学校缺乏场所、设备，难以达到要求。一些乡村学校，甚至连个像样的操场都没有，一两块空地就成了“操场”，跳沙坑，丢铅球，都没有场地。
学校总共4个体育老师，负责全校27个班级的体育课，每个老师一周是12~14个课时，如果体育课时由2节提到3节，一周就是54个课时，有点吃不消，至少要再增加2~3个体育老师。
一些学校表示，要配备师资、建设体育设施，硬件软件保障，政策才能发挥真正作用，然而目前招聘体育老师并不容易，培养一名体育老师也需要三、四年的时间。
●期待：学生家长要重视体育锻炼
采访中，不少体育老师吐露心声。他们表示，体育是副科，与数学、语文、文综和理综等主科相比，家长、学生乃至整个社会都不太重视，除中考外，体育不列入考试成绩，在现行的教育体制下，整个社会对体育教学不够重视。此外，体育老师评职称也比较难，不同于主科容易出成绩。
新规中对体育老师也提出一些关心和奖励，如关心体育教师的职称评聘问题，对于他们在体育课外组织的体育活动，均计入他们的工作量。
“政策落实到位的话，对我们体育老师来说，是一种肯定和勉励。”希望大家重视体育教育，提高体育老师的地位。
体育老师陈老师说，新规对体育课的要求，无疑也是对他们体育工作的重视。目前，学生和家长都不重视体育锻炼，更多关注点在主科成绩上，希望不仅是学校和学生都要重视体育锻炼，家长也要改变观念，重视孩子身体素质的锻炼。