2016-12-14 发布者：杨金华 浏览数( -)
快乐传递一
活动领域
语言
活动目标
1．引导幼儿初步理解并能讲述图片内容，提高幼儿的语言表达能力。
2．体会快乐情绪的相互感染作用。
活动准备
J， 1，音乐《快乐传递》。
2．课件(内容为人们张口打哈欠的录像)。
3，教学挂图图2(中班?上)(内容同《幼儿用书》中班上1第6页)。
4．毛绒玩具：小狗熊。
活动过程
1．播放课件，引起幼儿活动的兴趣。 ：
师：小朋友们，老师今天带来了一段录像，我们一起看看录像上的人们在干什么? ：
(看到那些人们在打哈欠) ：
“艮快，老师就会发现小朋友们也开始跟着打哈欠了)
师：小朋友们，你们为什么也打哈欠呢?
看来，打哈欠会相互感染的，还有什么情绪会相互感染，我们一起来看图片。
2．看一看，说一说。
(1)老师出示第一幅挂图。
师：你们看到了什么?
小女孩什么表情?她会对小红花说什么?
你们认为小红花会说什么?它的心情怎么样?为什么?
(2)出示第二幅挂图。
师：小红花现在什么表情?大家学一学。
这两幅图中的小红花有什么区别?
第二幅图中的小红花为什么更加高兴?它在对小狗说什么?
小狗会怎样说?小狗的心情怎么样，为什么?
(3)出示第三幅挂图。
师：小狗在干什么?它张着嘴巴在说什么?
小皮球什么表情?它在说什么?
它们俩玩得很开心，接下来你们猜一猜又会发生什么事情呢?
(4)出示第四幅挂图。
师：一起来看看，现在发生了什么事情?
小男孩的表情是什么样的?大家学一学。他为什么这么开心?
小男孩和小皮球会有什么样的对话?
接着，还会发生什么事情呢?
(5)出示第五幅挂图。
师：现在你们看到什么了?他们开心吗?
请和你旁边的小朋友学一学他们俩的样子，拉一拉小手。
告诉我，你们现在开心吗?
为什么会开心?(因为看到他们俩开心)
现在我也很开心，因为看到你们大家笑哈哈的样子。
3．老师完整的讲述一遍图片内容。
师：小朋友，你们现在发现还有什么情绪会相互感染?
(快乐。对了，快乐美好的情绪也会相互感染。)
4弓1导幼儿要把积极、快乐的情绪传递给大家。
师：你们看一看我现在的表情怎么样?(老师扮生气的样子)
你们看到我现在的表情，有什么感觉?
原来生气的、不好的情绪也会相互感染。那我们以后就要注意，不要把不好的情绪带
人，我们要把快乐、笑脸带给他人，让大家都开开心心。