2016-12-10 发布者：张艳 浏览数( -)
如何实现有效教学是一个教师面临的一重要课题，课堂教学中突出学生的主体地位，教师的主导地位的教学观念，已为人们广泛接受。课堂是师生互动和心灵对话的舞台，有效教学课堂可以促进教学质量的提高，更能促进学生的全面发展和教师能力提高。地理学科是一门基础学科，特别在初中阶段属于小中考科目，教学任务繁重，课时相对紧张的情况下，实施地理课堂的有效教学，提高课堂效益更显得日益重要。地理教师应不断地改革教法，提高课堂艺术，把“死”课堂变成“活”课堂，通过教师激发，引起学生的兴趣，让学生主动的参与教学过程，变被动学习为主动学习。兴趣是学生最好的老师，课堂的每一个环节都应该充满活力，调动学生的学习的积极性，从而提高课堂的有效性。