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最近几日，在工作之余利用网络平台聆听专家讲课，不时收获一些惊喜。专家们的思想理念极具前瞻性，让我在学习过程中耳目一新。在学习以生为主的课堂教学过程中，学生的主体地位充分得到了体现，让我明白，一节优质课，只有让学生的思维真正打开了，才是教师的最大收获，教师若是在课堂教学过程中不注重学生的主体地位，那就违背了课程理念精神。因此，我觉得，每一次的学习，不在于收获的很多，关键在于每一次学习，就有一次的进步，这是最具有价值的。