2016-12-11 发布者：吴红艳 浏览数( -)
教学内容：教科书P21～P22页例1及练一练，P25～P26练习四第1、3、4题。
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小学目标：1.使学生认识单式折线统计图，了解折线统计图的结构和特点， 能读懂折线统计图；能收集简单数据，并用单式折线统计图 表示数据；能简单分析折线统计图的数据，了解数据反映的实际情况。 |
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教学过程： 一、预习作业 1.大 家回忆一下，统计有什么用处？我们都学习过哪些统计的内容和方 法？ 二、自主学习 1、交流预习作业 2.引入新课
3.教学例 1 出示例 1 统计表 提问：这是已经学习过的统计表。你能从统计表里知道些什么？ 张小楠的身高是怎样变化的？ 引导:大家和老师一起，用手指试着画画这条线看。 同学们已经用手指画线表示了身高增加的情况， 你能像这样在纸上画出一条曲线来表示吗？自己试着画一画， 表示出张小楠身高增长的变化。 观察： 你觉得我们画的这条线有什么用？能看出张小楠每个年龄的身 高怎样变化的吗？ 说明：从大家画的线上可以看出身高每年在增长：他在 6 岁时是 116 厘米，7 岁时长到 118 厘米，8 岁时又长到了 121 厘米。我们把表示身高数据变化的这样一条曲线叫作“折线”，这条折线能直接表示出身高逐年增长的情况。 既然折线能表示数据变化的情况， 哪如果要准确地表示身高变化的数据，你觉得需要把折线画在哪里？ 引导：观察折线统计图，看看她和条形统计图有什么相同的地方，哪 儿不同？和同桌互相讨论一下。 提问：现在把折线统计图和前面统计表比较一下，表示的数据相同 吗？哪个更能清楚地看出身高的变化情况？为什么？ 三、多层练习 1.做练习四第 1 题 提问： 从统计图上看， 他的体温大体是怎样变化的？图上怎样看出体 温的上升和下降？ 2.做练一练 提出问题： 想知道你上小学后身高是怎样变化的， 在哪个年纪身高长 得最快吗？ 哪你可以用什么办法解决？怎样表达数据才能直接看出你在每个年级身高增长变化情况？ 统计实践： 请你吧事先收集的从一年级开始每年体检的身高数据， 先填写在统计表里，再完成折线统计图。 四、课堂总结 提问：这节课学习什么内容？你有哪些认识和收获想和大家交流？ 五、作业 1.完成《补充习题》P18-19
板书设计 折线统计图 特点： 直观表示数据多少 形象地反映数据变化情况 |