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很多老师认为问题时激发学生学习灵感的源泉，认为一节好课必须要用很多问题来引导，只有这样才能充分调动学生的学习积极性，但在实际生活中，人的大脑是要休息的，所谓的劳逸结合，如果教师满堂课都充斥着各种各样的问题，那么学生的大脑就会像一台机器一样，总是在高速运转，没有休息的时间，这样学生的识记、理解能力就会下降，学习的效果就会事半功倍，而学生也会烦学，厌学，长此以往，对学生可持续成长是大大不利的，所以在教学中教师要注意劳逸结合，不能满堂灌、满堂问，学习一段时间后，可以让学生回头望，总结刚才所学的知识和方法，并进行梳理，交流，这样学生既学到了知识，又得到了休息。然后在进行教学，学生学得不累，教师教的也轻松。