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1、建立良好的师生情感，促进学生物理情感和学习兴趣的形成和发展

2、精心创设物理实验情景，激发学生的学习兴趣，培养他们热爱物理的情感

3、强化情知教学，创设一种以情带知，知情统一，富有启发式的物理问题情景

4、要善于利用学生的好奇心和好胜心来激发学生的情感和兴趣

5、以物理知识的重要作用和物理学家们的成长历程、卓越贡献为素材，促进学生物理情感和学习兴趣的自我激发