如何客观全面的进行小组评价
2016-12-02
发布者：成雪峰
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小组合作、探究学习是现在很多学校都在推广的教学模式，通常把班级学生分为几个小组，在分组时，尽量做到各个小组均衡。我们老师往往都是用每个小组的考试小组均分来评价班级每个小组。但是组内每个学生的个体差异很大，各个学生的学情不同。特别是组内学习基础薄弱的学生，就像视频《我能不合作吗？》中提到的那样，如果过分追求小组均分，就会导致组内成员之间关系紧张，影响组内每个学生的身心健康发展。如何合理评价小组，我是用各个小组每次考试进步的幅度大小来评价，大家还有哪些好方法？
