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现在，“强化以学为主构建高效课堂”的做法不胜枚举，无论是洋思中学的“先学后教，当堂训练”教学模式、杜郎口中学“三三六”教学模式，还是衡水中学的“三转五让”“导学探索，自主解决”教学模式，这些教学模式的根本就在于“挖掘学生主体的潜能，让其最大限度地奔发出来，辅之以更为科学的方法，使学生获得最直接最有效的收益。