发布者：季武修 发布时间：2016-12-08 浏览数( 0)
班队活动课是班主任老师对学生进行思想品德教育的基本途径，是师生之间进行情感沟通、心灵对话的纽带，也是德育教育的主阵地。一次精心设计的班队活动所起的作用远胜于一百次空洞的说教。那么如何组织好班队活动，使每周一节的班队活动课真正起到效果呢？结合我的实践工作谈几点肤浅体会。
一、选择合适的主题
班会活动的内容不仅要符合学生的年龄特征，而且要结合学生的兴趣、爱好、知识体系、情感体验和心理特点。同时，也要结合季节或者学校的德育计划选择合适的内容（主题）。比如三月份，结合三月的一些传统节日，我们班开展了“学雷锋见行动”、“我为班级添新绿”等活动，由于这些活动基本年年有，大家显得不够兴奋。三月，春暖花开的季节，于是我想到了放风筝，这是一项历史悠久、文化内涵丰富且适应目前季节、孩子们都喜爱的这项活动，可只是放风筝的话，活动内容显得比较单薄，如何才更吸引孩子们，愿意积极参与并且成为一节有主题、有意义的班队活动呢？我想到自己亲手做风筝来放飞的想法，何不让孩子们自己动手做风筝呢？这样通过制作风筝的过程，了解相关的风筝知识，体验创作的快乐和成功的喜悦，同时今年是奥运年，孩子们还可以通过绘制具有奥运元素的风筝图案来了解奥运知识和奥运精神，这样多层面的主题可以在一个活动中得到完美的结合，于是，《我的风筝DIY》主题班队活动就这样诞生了。
二、做好精心的准备
要组织好班队活动，还要精心做好准备工作。根据计划提前一星期宣布主题、布置任务，使同学们和我一样做到心中有数，然后动员同学们利用课余和双休日时间认真做好准备，需要排练节目的话，就要利用空余时间督促和指导学生排练。在开展“风筝DIY”班队活动前，同学们根据布置，回去搜集有关风筝的起源、演变、发展等知识，并收集报纸、竹签、吸管、线等材料，请主持人也做好相应的准备。班队活动时，主持人先让大家欣赏风筝图片，然后提问关于风筝的知识，接着以图文形式介绍简易风筝的制作步骤，同学们以同桌合作形式制作，15分钟左右，大家就制作好了一只只可爱的小风筝。后来，我带领同学们去操场放风筝，虽然只有短短的5分钟，而且风筝飞得也不高，但是同学们还是非常兴奋、非常开心。因此准备工作做得是否充分将直接影响活动的成败和质量。
三、给学生自主权利 学生是活动的主体，班队活动应该让同学们自己动手动脑，自己设计、组织、管理，充分发挥全班同学的独立和自主精神。一堂好的班队活动能让每个队员都“活”起来，人人都有任务，人人都有角色。我们班主任作为活动的指导者，把自己合理的辅导与充分发挥队员们的自主与独立精神结合起来，培养同学们的自主性和独立性，激励越来越多的学生积极参与。
四、活动形式多样。我们已经意识到空洞说教和单一不变的班队活动形式起不到良好的教育效果，因此，要把健康向上的内容用多种多样的形式展现出来，使班队活动课多姿多彩。如实践活动、故事会、小品表演、辩论赛等等，培养学生的非智力因素，发挥学生的潜在智能。同时，借助学校现代化教学设备，展现有声有图有字的各种材料，拓宽活动思路，丰富活动内容，促进学生健康发展。