我眼中的学生核心素养的培养
发布者：李静
发布时间：2016-12-12
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学生的核心素养，一个看上去都是高大上的名词，对于一个普通的高中老师而言，似乎有些太高了，通过周末的学习，聆听了华师大王祖 浩教授的解读，多少有些了解，（学生核心素养是从人的全面发展角度出发，体现“促进人的全面发展、适应社会需要”这一要求，按照学生发展规律规定了一定教育经历后其必须拥有的基本素养和能力，解决的是“培养什么样的人”的教育问题，是对教育目标的另一种诠释。基于这样的目的，学生的核心素养应该是涉及学生知识、技能、情感态度价值观等多方面能力的要求，是个体能够适应未来社会、促进终身学习、实现全面发展的基本保障。）
在给出的问卷调查中有很多内容都包含于学生的核心素养中，我认为以目前的高中生为例，最缺乏的是两种素养：
其一、团队合作能力，作为非常“6+1”的产物，孩子从小就养成自我为中心的习惯，做事不考虑全局和别人的感受，只考虑个人得失，不能够很好的与人进行沟通合作交流，以至于不能很好的面对困难和挫折，严重的造成了心理上的扭曲。
其二、获取和解读信息的能力以及基于此延伸出的质疑和批判能力，目前的高中生处在人生观和价值观形成并逐步完善的过程中，经常听到一些学生对一些时事进行点评，有时比较偏激，只看到事务的一方面，这样容易被错误信息误导，没有形成良好的社会价值观，虽然我们需要学生具有钻牛角尖的精神，但不是在错误的方向越陷越深。
作为教师，需要在学生的十字路口当好引路人，给他们指明方向，少走弯路。
