发布者：陈静 发布时间：2016-12-12 浏览数( 0)
从游戏中获取
体验式学习的关键在于激发学生学习兴趣，利用学生强烈的好奇心，使其能够主动参与到学习活动中，主动探索知识，分析问题，在这个过程中不断提升自身的分析综合思维能力。教师要从学生的心理特点以及学习特点出发，懂得合理运用游戏，以此激发学生学习热情，做到玩中学，游戏中体验，进而达到提升教学有效性的目的。比如：在学习“平均数”这个知识点的时候，教师在导入环节中设计“拍球”游戏，甲组4人，乙组5人，然后教师组织学生进行比赛，哪一个组排球总数多，哪个组就是第一名。这样的比赛规则已宣布，很多学生会觉得不公平，这个时候教师要询问大家“为什么不公平呢？哪里不公平呀？”有的学生就会说“两个小组的人数不同，人数多的当然排球数也会很多。”有的同学会要求“两个小组的学生数量要一样”，并且得到了其他同学的响应，在这个时候教师就可以引入“平均数”，在以上游戏的铺垫中，学生学习起来也会更加有兴趣。