发布者：罗方梅 发布时间：2016-12-13 浏览数( 0)
嫦娥奔月
教学目标：
借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、舍己为民的品质
教学重点：感情朗读，充分感悟
教学准备：投影
教学过程：
一、教师导语：
人们常说，美的力量是永恒的。“嫦娥奔月”的故事从远古一路走来，尽管一走就是数千年，可人们还是由衷地喜欢它，一辈辈地传诵着，就因为故事中蕴藏着动人的美！请你们细细地读读课文，一边读一边体会，你感觉到这个故事中都流淌着怎样的“美”呢？
二、让学生读文，自己感悟
让学生潜心会文，细细读课文，体会文中的美，并在文章的后面写批注，最后再读课文读出感受。
三、组织交流
壮美：后羿射日的有关课文英雄神勇无比，为民除害，给人阳刚之感。嫦娥勇斗逢蒙他毫不畏惧、机智周旋，弱女子显壮举。
凄美：嫦娥吃了仙药飞往月宫，后羿不顾一切……怎么也追不上。这是一种离别，四目相视，却无缘再聚，有情从此天上人间难相聚。此青此景，怎不叫人掬泪同情。
甜美：月圆之际，皓月当空，嫦娥悄然伫立桂花树下，深情凝望着丈夫，身虽不能至，心已相印，天荒地老，这等感情确实让人人心生甜蜜。柔美：嫦娥的外表美，典型的东方美女
优美：嫦娥吃了仙药，……一直朝着月亮飞去。
体会：月美，景美人物更美，画面诗情画意，充满遐想 注意：学生在体验这些感受时，都要加强朗读训练。
四、全面感悟，读写联系
此时此刻，遥遥相望的嫦娥与后羿以及乡亲们，一定有千言万语要倾诉，请同学根据课文围绕中心“好心的嫦娥”写一段话。 学生写话
五、拓展阅读、
《嫦娥奔月》的故事介绍学生阅读。