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  德国的教育家第斯多惠认为：“一个人要不主动学会些什么，他就一无所获，不堪造就……人必须主动掌握、占有和加工智力。”因而，要让学生主动参与教学活动，教师要把学习的主动权交给学生。例如在教学讲读课文第一课时的时候，我先让学生自读质疑，不理解的地方标上记号，并在小组内展开讨论,再向老师提出不明白的地方。学生通过积极思考和互助学习不仅弄懂了一些问题，还提出了不懂的问题，调动了学生阅读学习的积极性。