随着新课程实验的不断推进和发展，数学课堂教学与生活的联系越来越紧密，数学生活化将数学学习与学生的实际生活相联系。将抽象的数学知识还原于学生的现实生活当中，让数学变得可感知、可触摸，让学生感受数学与实际生活是密不可分的，也让我们的数学课堂沐浴着生活的阳光。

在教学实践中，我们的教学要充分利用学生已有生活经验，我们应把生活中的资源引入课堂，让学生在有限的时空内，多让学生在生活实践中体验、学习知识的同时，让学生学会欣赏自己、肯定自己，也要让学生在实践中有发展自己的机会。学习不是“授予”，而是学生灵性在一定情景下的“激活”与“唤醒”。从生活实际中引岀数学问题，让多姿多彩的生活实际成为数学知识的源头，激起学生学习数学的求知欲，帮助学生更好地理解和掌握数学的基础知识，运用学到的知识解决实际生活中的数学问题，真正达到学以致用的目的.使得数学课堂充满浓郁的生活味道,让数学教学充满生活气息和时代色彩，真正调动起学生学习数学的积极性，培养他们的自主创新能力和解决问题的能力。