众所周知，职业教育是与企业发展、科技进步、社会繁荣紧密关联的教育类型。重振“工匠精神”自然离不开职业教育。眼下，确有不少职业院校不够重视学生“工匠精神”的培育，迫切需要尽快补上“短板”，走出过于重视技能传授、文化教育而忽视职业素养培育的误区，让“工匠精神”在职业教育中“扎根”，进而对经济发展和科技进步产生“蝴蝶效应”。

作为职校教师和学生我们应当从以下几方面努力，培养自己的“工匠精神”：

首先，作为我国中等职业教育的教学工作者，在对学生职业技术能力培养的同时更要注重对学生职业道德修养的磨炼，让“工匠精神”在日常的教育教学中潜移默化到学生的思想里，内化为自身的一种职业意识。更应当注重在日常教学过程中培养学生的职业意识。

其次，作为职校生，不仅要学会技艺，更应静得下心，沉得住气。能够具备坚定、踏实、精益求精的气质和精神。

再次，职校生要用对方法，创造价值。 每个职校生毕业前都要面临顶岗实习，面临外出工作，当你慢慢踏上工作之路，如何做好自己的本职工作，认真做一个“匠人”就显得尤为重要。第一要有积极的工作态度，第二要心中常存责任感，第三要在工作中充满激情。只有在热爱工作的情况下，才能把工作做到最好。