教师作为人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不但是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一位合格的教育工作者。

为人师表，教书育人，教师这一职业是神圣的，担当着培养、教育下一代的艰巨、沉重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。我们不应违反了教师的职业道德行为，而应做到：

一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国遵法、爱岗敬业。教师要酷爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有具有了对事业的一分酷爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。特别是青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每项教育教学工作。

二、爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开辟创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。特别是在现在的社会转型时期，各种矛盾层见叠出，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不但关系到自己是否是具有幸福的人生，而且直接影响到学生的成上进程。一个不爱自己的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自己，超出自己。规范中要请教师“毕生学习，建立毕生学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了本身的继续学习。不断进步本身素质，不断完善自己，以请教好每位学生。怎样进步本身素质呢？这就要求我们每位教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一位“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。

三、爱学生。这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱” 必须是排除私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生等量齐观，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、仔细”。不管在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你” ，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微的地方的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，建立学生学习的自信心，重视培养他们的学习爱好。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己果断不做。严于律已，以身作则，才能让学生心悦诚服，把你当作良师益友

爱教育、爱自己、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每位教师不断地完善自我、超出自我，从民族和事业的大局动身，认认真真地学习，勤勤奋恳地研究，扎扎实实地工作，就可以无愧于教师这一光荣称号。