作业标题 ：研修作业截止日期 : 2016-12-15
作业要求 ：
一、请参训教师结合自己任教学科的教学情况及培训课程所学内容，提交1份研修作业。
二、作业内容：从下列选题中任选一题，于12月15日前完成。
1.请结合培训所学内容，谈谈在小组合作学习中，你是如何对其过程和结果进行有效评价的。（300—500字）
2.请结合培训所学内容以及你的教育教学实践，谈谈你对“付出必有回报”的认识。（300—500字）
3.请列举1－2条你所熟悉的违反师德要求的现象，并分析其成因及应采取的应对举措。（300—500字）
4.《生活与哲学》模块具有逻辑性、抽象性和与时俱进性的特点，请结合你的教学实践谈谈你对这些特点的认识。（300—500字）
5.结合培训所学内容，谈谈怎样在《政治生活》教学中培养学生的政治认同。（300—500字）
6.结合培训所学内容，谈谈你在历史教学实践中是如何培养学生的时空意识的。（300—500字）
7.结合培训所学内容，谈谈了解中国古代史重要前沿问题对提高历史教师史学素养的意义。（300—500字）
8.结合培训所学内容，谈谈有效课堂教学策略对提高地理课堂教学效益的启示。（300—500字）
9.结合培训所学内容，谈谈过去你在命制地理试题过程中存在哪些问题与不足。（300—500字）
三、不得抄袭，否则作0分计算。
发布者 ：鲁国富
提交者:学员高雪 所属单位:涟水县金城外国语学校高中部 提交时间: 2016-12-03 浏览数( 0 )
选择第一题：在小组合作学习中，如何对其过程和结果进行有效评价
在学校教育中，存在许多学习方法。其中，我认为小组合作学习在学校教育中是必不可少的，因为它不仅能够提高学生分析问题、解决问题的能力，还能培养学生的合作意识和集体荣誉感，促进学生良好习惯的养成。但是要达到这样的效果教师必须能够对学生小组合作的过程及其结果作出有效的评价，对学生的学习能够起到促进作用。
因此，如何对学生的小组合作学习进行有效的评价，可以从以下几个方面出发：
第一个方面，教师对小组合作的评价：
教师的评价对小组合作学习的质量起着保证作用。教师对小组合作学习的评价大致可以分为对学生个人的评价、对合作学习的过程的评价以及对合作学习结果的评价这三个方面。对学生个人的评价要以鼓励为主，激发学生学习的积极性；对合作学习的过程的评价，主要从学生合作的意识、自信心以及分工状况；对结果评价主要以学生是否有进步为主。
第二个方面，学生自评。可以分为组内互评和各组之间互评。主要让学生从合作态度、质量、是否有自己独特的想法等作出评价，培养友 好互助的意识。
这样才能够进行有效评价，促进学生的发展。