作业标题 ：初中地理班远程培训作业截止日期 : 2016-12-15
作业要求 ：
一、选择题：
1.你认为下列哪些属于MOOCs课程：（ ）
A.网易公开课中俄亥俄州立大学的建筑史公开课；
B. Cousera上Andrew Ng教授的《机器学习》课程；
C.清华在线上的中国建筑史课程；
D.TED上的关于“如何掌握记忆技巧”的讲座。
2.请你选择下列哪些是属于MOOC的特征： （ ）
A. 参与学习MOOCs课程是完全免费的，既不需要付费也不需要注册学籍。
B. 师生人数比例往往较小，每一次课程碍于场地、教师等客观条件使得学习人数有一定的限制。
C. 基于极大的师生人数比例和网络支持架构，采取同学之间的互相评分的机制和小组合作等机制促进学习活动的开展。
D. 课程只提供视频资源、文本材料和在线答疑，不设讨论区及其他的支持服务。
E. 在课程开始前，授课教师以邮件的方式告知课程开始时间和相应的学习准备，并发布在平台公告上。
3.MOOCs与传统网络课程相比有哪些不同： （ ）
A.技术平台：传统网课聚焦于内容资源呈现；MOOCs提倡联结与分享、多技术平台共用；
B.教学模式：传统网课特定知识的传输模式（知识遗传型）；MOOCs注重交流与评估，聚合学习又聚合网络；
C.学习模式：传统网课学生观看视频，缺少沉浸感与反馈；MOOCs采用群体共生资源模式，强调协作与参与，兼顾学习者需求；
D.教师角色：传统网课教师是知识传授者，讲师；MOOCs中教师是导学者、助学者、提供个性化指导
二、问答题
1、 请列举出10种违反师德需要加以处理的行为。
2、你认为为什么要进行以学为主的教学改革？
3、人的学习分哪三类？
4、自主学习过程 包括哪四个步骤？
5、试对《中国地形》的课堂教学进行评价。
6、看了《中国地形》的说课，谈谈你的收获或体会。
发布者 ：朱从清
提交者:学员唐智利 所属单位:涟水县外国语中学 提交时间: 2016-12-03 浏览数( 0 )
一选择题：
1、BC，
2、CE，
3、ABCD，
二问答题：
1、答：教育部发布了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，该办法详细列举了教师受处分的10种行为，其中包括：教师在教育教学活动中，有违背党和国家方针政策言行;在教育教学活动中遇突发事件时，中小学不履行保护学生人身安全职责的;中小学教师在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，并产生明显负面影响;在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中，中小学教师弄虚作假、营私舞弊;教师体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，对学生造成身心伤害;教师对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系;教师索要或者违反规定收受家长、学生财物的;教师组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益;教师组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课;其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。
2、答：(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的； (2)教学是实现教育目的的基本途径； (3)教学为主是由教学自身特点决定的； (4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点。
3、答：人的学习分三类：（1)视觉型；（2）听觉型；（3）触觉型。
4、答：“自主学习”是一个与“他主学习”相对立的概念，是对学习本质的概括，是高品质、高质量的学习。一般指在教学条件下学习主体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程或能力。
5、答：评价
1、教学思路较为清晰，有流畅的教学内容流程与教学组织流程。
2、课堂教学过程中师生关系始终是和谐的。
3.、能够突出学生主体作用，学生通过探究活动认识了地理规律和原理，学会了分析解释地理现象。
4、教学过程中能将学生已有旧知识作为新知识的增长点，不断对地理知识进行加工和转化。
6、答：初二的学生由于其年龄特征决定了具有好动、好奇、好表现的个性，同时具有注意力分散，爱发表见解等特点。针对学生以上情况，我在教学活动中采用以下策略：充分运用多媒体等教学手段，尽量使课堂显得形象生动，增强趣味性和吸引力。同时创设讨论氛围，让大多数学生都能充分发表自已的见解和获得表现的机会。让他们体会到学习的成就感和快乐感。在学法指导上，我引导学生采用观察法、讨论法、综合分析法进行学习。通过观察、思考，让学生分组讨论，充分发表各自的意见，然后综合和小组的意见进一步综合分析，得出结论。加深学生对知识的感知和理解，由感性认识上升为理性认识。