体现小学英语课堂教学的有效性，关键在于教师的教和学生的学。
        教师的教就是教师在教学过程中，根据实际情况和学生的心理特点、生理特点，从学生的兴趣出发，倡导体验、实践、合作与交流的学习方式和任务型教学途径，利用肢体语言，用言语、表情、手势让学生感悟，达到初步运用英语的能力。要以学生为本，体现学生的自主性。
       学生的学还是在于教师的教。教师是参与者、组织者、指导者，教师在组织学生活动时，要给学生空间，交流、合作。要发挥学生的主体能动性，让学生真正体会到学中玩和玩中学的乐趣。