“围绕主题 抓住主线”教学设计

江苏省涟水中学 顾明亚

教学课时：高一政治《经济生活》第十课第二课时

教学目标：

1.使学生理解科学发展观的内涵和加快转变经济发展方式的措施，培养其根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力。 

2.培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。 

3.引导学生了解国家政策，树立科学创新意识和生态文明意识并付诸行动。

教学方法：翻转课堂法

教学过程：

一、课前自学质疑

学生通过手机、平板或电脑观看微视频。整个过程约8分钟。微视频内容如下：

（一）资料搜索

为了较好的学习本课内容，请先通过网络、书籍等手段查阅以下资料：

①GDP和绿色GDP  ②循环经济  ③低碳经济  ④粗放型和集约性经济增长方式  ⑤对比经济增长与经济发展

（二）情境问题

如果你已查阅了相关内容，请继续我们的学习吧。请听——

　　　　　　　　　　　一个小村庄的故事

山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。

村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

( 作者 郑振铎  摘自人教版小学语文第六册第7课 )

这仅是一个小村庄的故事吗？在第一次工业革命呈现一片欣欣向荣之时，恩格斯就说：“不要过分陶醉于我们对于自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”

2010年我国GDP总量超过日本，成为世界第二大经济体。但综合世界银行、中科院和环保总局的测算，我国每年因环境污染造成的损失约占国内生产总值的10%左右。数据显示：3亿农民喝不到干净水，4亿城市人呼吸不到新鲜空气；三分之一的国土被酸雨覆盖……

针对上述问题，我们应该坚持怎样的发展观呢？

（三）浏览课本

必须坚持科学发展观，那么科学发展观的内涵是什么呢？现在，我们一起浏览课本，感悟“第一要义”、“核心立场”、“基本要求”和“根本方法”。

要实现经济发展，必须坚持科学发展观。而我国正处于发展的重要战略机遇期，如何加快转变经济发展方式关系改革开放和社会主义现代化建设全局。

（四）课前问答

小村庄的教训是惨痛的，单纯追求GDP的增长所带来的问题也是我们不愿看到的。如何防患于未然，这是近来持续探讨的话题。请联系课本“以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择”的观点，初步构建本课知识框架，并谈谈你对这一话题的理解。

二、课堂研讨拓展

（一）课堂检测

1.以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。请根据课前自学情况，完成本课知识提纲。

2.针对小村庄的惨痛教训和过分追求GDP的严重问题，我们的政府应该怎么办？请联系课本内容谈谈你的看法。

在检查学生预习情况的基础上，师生初步概括：

①贯彻落实科学发展观。 ②全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。 ③实施创新驱动战略。 ④推动经济结构战略性调整。 ⑤推动城乡发展一体化。 ⑥（补充）积极参与国际竞争与合作，提高对外开放水平。

（二）合作提升

以下两则材料反映的问题，需要我们积极应对。请任选一则材料，开展小组讨论，要求畅所欲言，为解决问题出谋划策。讨论结束后，随机指定两名以上同学在全班分享小组讨论成果。

材料一：十面“霾”伏

2015年11月8日，沈阳PM2.5浓度爆表。更有网友在公路上拍摄到一处饺子馆，该饺子馆轮廓已经消失在雾霾中，只剩下了店牌——“东方饺子王”。网友配文：“天空飘来五个字”。

2015年12月22日傍晚，南京天空出现了雾霾自带颜色的奇景。网友吐槽：“玫红色的雾霾还是头回吸上。”

请联系材料，运用《经济生活》知识，政府、企业、公民应如何应对十面“霾”伏？

材料二：我国居民恩格尔系数（单位：%）

注：根据联合国粮农组织的标准划分，恩格尔系数在60%以上为贫困，50%-59%为温饱，40%-49%为小康，30%-39%为富裕，30%以下为最富裕。

请问：表格反映了什么经济现象，并为解决上述问题提出几条建议？

（三）综合探究

围绕下面的材料自由讨论，通过相互补充、集思广益完成本题。

2016年1月24日，江苏省第十二届人大四次会议在南京开幕，代省长石泰峰向大会作政府工作报告。某校高一（5）班同学摘录了“报告”的部分内容：

“十二五”成就：①产业结构调整不断深化，第三产业比重超过48%，产业结构实现“三二一”的标志性转变。②绿色江苏建设加快推进。2015年全省PM2.5平均浓度比2013年基准数下降20.5%，空气质量优良天数241天。

“十三五”目标：①地区生产总值年均增长7.5%左右，提前实现地区生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。②主要创新指标达到创新型国家和地区中等以上水平，研发经费支出占地区生产总值比重提高到2.8%左右，科技进步贡献率提高到65%以上。③苏中和苏北地区生产总值占全省比重提高2.5个百分点。

结合材料，运用《经济生活》相关知识，为江苏巩固“十二五”成就和实现“十三五”预期目标提出建议。

（四）拓展应用

1.时政拓展

有兴趣的同学，建议进一步了解相关时政信息，如“中国制造2025”和“工业4.0”，2015巴黎气候变化大会等等。

2.付诸行动

官网发贴。如通过淮安市环保局官网，围绕“绿色饮食 绿色出行 绿色家居 低碳经济 绿色办公”提出你的合理化建议或自己的做法。

教学效果：

1.翻转课堂作为高效自主学习的教学策略，尊重了学生学习的个性化差异，学生能够按照自己的节奏去学习，利于培养学生自学、质疑、分析和解决问题的能力，实现了由“学会”到“会学”的转变。

2.本课课堂作业顺利，师生互动明显改善。通过课前的自主学习，新授课如同复习课。第二天到课堂接受检测，杜绝了作业抄袭现象，有利于学生发展思维、内化知识、拓展能力。