作业标题 :在小学数学教学中“以学为主”的探索与思考截止日期 : 2016-12-08
作业要求 :
各位老师好!
请大家在12月08日之前完成《在小学数学教学中“以学为主”的探索与思考》的经验交流!
谢谢各位老师!
祝学习愉快!
发布者 :刘敬东
提交者:学员彭春红 所属单位:涟水县幸福里实验小学 提交时间: 2016-12-05 浏览数( 2 )
在小学数学教学中“以学为主”的经验交流
在《厘米与米》的单元教学结束后,为了让学生把所学的知识运用到实际生活中,让学生感受到数学与生活的紧密联系,并完善知识的建构,我决定让学生动手实践。课始,我提出这样一个问题:“校园里的大树到底有多高?”围绕这个问题,学生想出了以下测量方法:与大树合影,看看照片上的大树是自己的几倍,实际的大树就是自己的几倍;升气球;放风筝;接竹竿;利用影子进行测量;爬上树测量……然后教师再组织学生讨论,选择可行的方案,并进行实地测量。学生通过自己的实践活动,解决了老师提出的问题。而这问题解决的过程也正是知识建构的经历。 心理学研究表明,如果学生对所学内容感兴趣的话,就会以主人翁的态度积极参与到学习的全过程之中,学得轻松,并且效果非常明显,心里也不会有什么负担,因此,教师一定要紧紧地把握好这一点,让学生以最好的心态进入学习知识的活动中去。这有利于学生理解问题的含义,并努力去探索、思考和解决这些问题。