通过这次的网络学习，我更加深刻地体会到对一名合格的幼儿园教师来说，首先要热爱理解幼儿、要有高尚的师德和能力，能力是在爱的基础上对幼儿教师提出的具体要求,唯有掌握了这份能力才能够做好幼儿园教师这份神圣的职业。其次，要尊重孩子，因材施教。作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法，不简单、粗暴的指责幼儿，而是了解实情的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师。

第三．以身作则，言传身教。常有家长向我们反映说，老师的话就是“圣旨”，老师说一句抵我们说十句。这句话是对我们的褒奖，也是对我们的鞭策。幼儿的可塑性、模仿性强，老师是他们学习模仿的对象。一言一行都对孩子有着潜移默化的作用。孩子身上都有老师的影子。因此，我们要努力提高自身修养，为孩子做好表率。

第四，必须学会与家长交流，摆正自己的位置。幼儿是一个独立的个体，但同时他们又是一个未成年人，因此与家长沟通是我们教师的职责。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对他们反映的问题很重视，对幼儿的发展也很在意。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子不同程度的发展与进步，倍感欣慰的同时家长朋友们也会对我们的工作多了一份理解和支持。

有人说幼儿园教师要具备“三心”：爱心、童心和细心。我也在平时的工作中尽力的做到这“三心”，用爱心去关心每一个孩子，用孩子般的童心去和他们游戏，用细心去关注每个孩子的成长变化，而我认为具有一颗爱心是一切的基础。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。除了有爱，我们还必须有丰富的教育教学能力，具备一定的教育教学经验。每次的教学活动我都认真对待，为了吸引孩子的注意力，让孩子更好、更快、更开心地接受老师所教的内容。我总是不断的尝试、探索、创新，为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每个人的能力能在原有基础上有所提高，我们根据班级情况以“指南”为准则为孩子们制订了班级计划、周计划等各类计划。

通过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活动中，我都尽量设计一些让幼儿多动手操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道互相合作的关系……让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。

在空余时间，我会借阅与教育教学有用的各类书籍进行学习，如《幼儿教育》《教育学》，上网查阅有关幼教资料等等。同时我还积极参加园内外组织的各项活动：如园内公开课、基本功训练等等。在园内的公开教学活动中，为了上好这节公开课，我积极准备：选取适合小班幼儿上的教案，活动准备材料。教学活动结束后，在评课中，我认真听取别人对我的评价并仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考，上的结果不是我想象中的满意，说明我在教案的设计环节、教学过程等方面做得还不是太好。我会继续努力提高自己在教学水平上的熟练度，争取更上一个层次。

本学期加强了幼儿区域活动：小书屋、拼拼搭搭、我爱我家、甜甜蜜蜜、数学区、音乐区、美工区。在活动中，我根据幼儿年龄特点、发展需要有计划有目的地投放，还根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料。如在美工区里我班的特色是手指点画，需要不同种类、能吸引孩子兴趣的材料，为此，我上网找相关的图片、收集各种废旧材料让孩子们进行活动时用，如空的雪花膏瓶、不用的海绵、各种空的小瓶子等，丰富孩子们在区域游戏中的材料，孩子们也非常的感兴趣。在活动中引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。　

家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我还通过多种形式：校讯通、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园、我们班学习、生活。