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作业标题 :《骆驼和羊》截止日期 : 2016-12-11

作业要求 :

提教校本研修成果要求

一、校本研修开展前奏:学员准备校本研修主题。 

本课程的校本研修活动主要围绕学员的教学设计方案进行实践、反思、评价和修订。

请您慎重选择对待这一节课,要求按照教学设计的流程,遵循教案编制技能的方法写出一份规范、详实的

教案教学设计。在之后的学习中将以此教学设计作为本课程的校本研修主题。

二、提交校本研修方案及网络研讨、推荐作业

学员在提交最终研修成果后,可通过浏览、回帖等方式进行互动交流。 

三、学员带着任务回到教学岗位。

  1. 在教学实践中开展校本研修主题;

  2. 思考从哪些教学方面反思自己的教学行为;

  3. 思考哪些问题是要通过实践环节进一步提高认识和改进的。 

四、校本研修成果展示与分享。

 上传经过修改后新的教学设计。

作者 :张丽丽

《骆驼和羊》

2016-12-03提交者:学员杨玉美浏览(0 )【推荐】

11月29日,玄武区“新三学”小学语文书法教学研讨活动暨“南京市书专会”中央路小学“汉字魔方”书法课程专场展示活动在中央路小学举行。玄武区全体三年级语文老师到场。专家云集。江苏省教研室李亮博士,南京市教研室徐艳老师,南京市书法协会主席陆亚鸿老师,凤凰语文书画院院长刘有林及玄武区教研员田红老师亲临会场,参加活动并给予指导。

  下午的展示活动分四个板块:展示篇、课堂篇、对话篇、总结篇。首先一群大方自信的孩子们以节目的形式向全场嘉宾们展示了央小学生的汉字文化特色。令人捧腹的相声《小马虎的点》。学生代表万思成同学现场演说《汉字印象》,激情介绍他心目中最有温度的汉字——“武”。朗读社团的孩子们齐声朗诵的《少年中国说》震撼人心。陶笛社团登台,在一曲又一曲悠扬婉转的乐曲中,二年级的三个小姑娘一板一眼地展示起茶艺,书法社团的学员们则平心静气,现场挥毫。乐曲终了,满室飘满茶香,墨香,孩子们篇篇书法作品让台下的专家与老师啧啧赞叹。中华汉字的意美声美形美在五楼礼堂交相辉映。

  随后,是两节书法教学课堂展示。央小的语文老师张敏上书法指导课《立刀旁》,书法老师唐振远上《左中右结构的字》。两位老师都由图片导入,让孩子先感受书法的意境,再通过观察、比较、总结、范写、临写、点评,再临写等,一节不简单的书法课,看起来却那么简单,孩子们在“清简”中,精读细临,心追手摹,感悟翰墨书香,感受书法的意趣。

  接着,轻缓的音乐声中,央小的林虹校长、陆文琦副校长、吴蓓老师、徐静老师和身为书法家同为家长的刘有林老师聚在台上,轻松自由地进行了一场沙龙。他们从校领导、老师、家长的不同角度介绍了中央路小学的“汉字魔方”书法课程。在娓娓道来中,央小老师的书法课程、学生们喜欢的各种汉字文化活动,如成语大爆炸、汉字文化节、汉字文化谷、汉字文化街等、校园里角角落落“入目皆字趣”的书法教育环境,都给在场的人留下了极其深刻的印象。书道养正,墨润童心。央小的每一个孩子们都浸润在墨香之中,不知不觉中,爱上了书法。听着、看着、感受着,在座的每一个人也迷上书法。

  已经三个多小时了,大家却意犹未尽。最后,到会专家们纷纷高度赞扬央小的“汉字魔方”书法课程,赞央小的领导把中华书法文化当作根基来思考,赞央小的书法课程充分体现了儿童的文化素养,赞央小的“汉字魔方”处处体现了意想不到的创造性,更赞央小的学生是一群有文化自信、有爱国情怀的中国少年!同时呼吁每一位语文老师都成为书法教师,让孩子们的童年浸润翰墨书香。

老师评语

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