作业标题 :真的让学生成为课堂的主人截止日期 : 2016-12-12
作业要求 :
【教学案例】在平时的教学中,有的班级数学成绩差,而且差距很大,成绩差的原因可能是多方面的,但有一条原因是不忽视的,那就是课堂教学效率极低。每一堂课都是老师在讲台上“认真”地声嘶力竭地讲着,学生在下面乱七八糟地玩着。究其原因是在课堂上学生没事做,只是被动地听,太轻松了,自由地玩耍。虽然老师有的也不停地“叫”他们听,但学生就是“不肯听”的。针对这一情况,我提出了“真的让学生成为课堂的主人”这一教研课题。
新课标指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”、“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”请以新课标理念为指导,结合自己平时的教学实践,撰写一篇论文。
作业要求:
1.题目自拟,内容必须原创,字数要求不少于800字。抄袭将被判定为“不合格”。
2.选题要强化课题研究的指向性与内驱力。
3.论文必须包括提出问题、分析问题、解决问题三个方面。
4.为方便批改,研修作业请不要用附件的形式提交(先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)。
5.请在截止日期12月12日前提交,逾期无法提交。
发布者 :张红军
提交者:学员路加雷 所属单位:涟水县南门小学 提交时间: 2016-12-05 浏览数( 0 )
让学生成为课堂的主人
将课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,充分发挥学生学习的积极性、主动性,这是新课改的重要一环。在实施新课程改革的过程中,如果不能体现这一本质性的特征,那么课改只是一种形式,就不能说已成功实现了新课程的改革。