作业标题 ：通过支架1——通过发现儿童，认识儿童，形成正确的儿童观截止日期 : 2016-12-11
作业要求 ：
观察1名儿童，每天观察3次，每次3分钟，自己用随笔（最好是白描）方式记录，要求：发现儿童的兴趣点和能力，而不是去发现问题，也不需要提供帮助，学习做一个忠实的记录者和积极的赞美者。
案例： 社会适应
2：遵守基本的行为规范,在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。
观察记录
片段一
晨间活动时间，小朋友们该收玩具啦。只见有一些玩具被不小心丢在了地上，我说了一句“把地上的玩具也要收起来哦”。刚说完，就发现坐在前排的葛家铭和王梓晨小朋友朝地上左右看了看，发现他们旁边都没有玩具掉在地上。我对他们说：你们也可以帮其他的小朋友收一下哦。“好呀”说完立马就跑去帮别人收拾玩具，我表扬了他们。帮助了其他小朋友他们自己也特别开心。
片段二(2:40~2:45)
户外活动时间到了，高老师和我领着班级小朋友去操场做游戏。我们问小朋友“你们想玩什么游戏呢”？小朋友们都说“玩泡泡的游戏”。于是我和高老师一人领一队围成了两个大圆圈。只见葛家铭小朋友满脸笑容充满着期待对我说“玩游戏喽玩游戏喽”.随着我喊口令“泡泡变大了，泡泡变小了” ，班级小朋友都能做出相应的动作，在“泡泡变小”时我发现王梓晨小朋友还故意的和其他小朋友挤在一起抱一抱。他们都玩的非常开心！
片段三：(4:30~4:35)
下午在小朋友们玩玩具的时候我问他们“你们家里都有几口人呀”？小朋友们放下手中的玩具开始掰着手指数“1 ,2,3,4,”有说四个的也有说五个的。然后我接着又问“那家里都有谁呢？”就听到王梓晨说“爸爸妈妈爷爷奶奶”。葛家铭又加了句“爸爸妈妈爷爷奶奶还有我”。“你们喜不喜欢爸爸妈妈呀”“喜欢”班级小朋友都笑着说，脸上洋溢着幸福的笑容。
分析评价：
通过以上几个片段可以看出，我们班大部分的小朋友都能够在游戏活动时遵守游戏规则，并喜欢和乐于参与到游戏活动中来。特别是王梓晨和葛家铭两位小朋友对游戏非常的感兴趣，并能在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。小班孩子已经适应了幼儿园生活并渐渐喜欢上了幼儿园。在幼儿园里，孩子最开心的就是户外活动时间，所以经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿更多的体会到群体活动的乐趣。也可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多的机会参加不同群体的活动。我们老师要在平时的一日生活中，引导幼儿遵守基本的行为规则，对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定，对违规行为给予纠正。经常给幼儿分配一些力所能及的任务，鼓励他完成并及时给予表扬，培养他的责任感和认真负责的态度。亲切的对待幼儿，关心幼儿，让他感到长辈是可亲可近的，家庭和幼儿园是温暖的。可以多和孩子做游戏，在班级中营造温馨的氛围。让每一位小孩子爱上幼儿园！
目标 1：喜欢并适应群体生活
3.具有初步的归属感,知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。
观察对象：葛家铭 王梓晨
年龄：4周岁
观察地点:活动室，操场
观察老师：王晗
（8:05~8:10)
发布者 ：张红梅
提交者:学员尤晶晶 所属单位:涟水县成集阳光幼儿园 提交时间: 2016-12-05 浏览数( 0 )
在这段时间的培训学习中，我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，使我对幼儿教育有了更深的认识，也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中，我反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这四个月的学习作如下总结：
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了幼儿教育对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。
二、网络研修，使我得到深刻的感悟。
网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。
三、立足课堂，在实践中提升了自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了幼儿，为了幼儿的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。
通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的幼儿实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课。
学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探索，想着教育的理想境界灿然前行。
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