作业标题 ：通过支架1——通过发现儿童，认识儿童，形成正确的儿童观截止日期 : 2016-12-11

作业要求 ：

观察1名儿童，每天观察3次，每次3分钟，自己用随笔（最好是白描）方式记录，要求：发现儿童的兴趣点和能力，而不是去发现问题，也不需要提供帮助，学习做一个忠实的记录者和积极的赞美者。

案例：   社会适应
目标 1：喜欢并适应群体生活

     2：遵守基本的行为规范,在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。
       3.具有初步的归属感,知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。

观察记录
观察对象：葛家铭  王梓晨
年龄：4周岁
观察地点:活动室，操场
观察老师：王晗

片段一
（8:05~8:10)

晨间活动时间，小朋友们该收玩具啦。只见有一些玩具被不小心丢在了地上，我说了一句“把地上的玩具也要收起来哦”。刚说完，就发现坐在前排的葛家铭和王梓晨小朋友朝地上左右看了看，发现他们旁边都没有玩具掉在地上。我对他们说：你们也可以帮其他的小朋友收一下哦。“好呀”说完立马就跑去帮别人收拾玩具，我表扬了他们。帮助了其他小朋友他们自己也特别开心。

片段二(2:40~2:45)

户外活动时间到了，高老师和我领着班级小朋友去操场做游戏。我们问小朋友“你们想玩什么游戏呢”？小朋友们都说“玩泡泡的游戏”。于是我和高老师一人领一队围成了两个大圆圈。只见葛家铭小朋友满脸笑容充满着期待对我说“玩游戏喽玩游戏喽”.随着我喊口令“泡泡变大了，泡泡变小了” ，班级小朋友都能做出相应的动作，在“泡泡变小”时我发现王梓晨小朋友还故意的和其他小朋友挤在一起抱一抱。他们都玩的非常开心！

片段三：(4:30~4:35)

下午在小朋友们玩玩具的时候我问他们“你们家里都有几口人呀”？小朋友们放下手中的玩具开始掰着手指数“1 ,2,3,4,”有说四个的也有说五个的。然后我接着又问“那家里都有谁呢？”就听到王梓晨说“爸爸妈妈爷爷奶奶”。葛家铭又加了句“爸爸妈妈爷爷奶奶还有我”。“你们喜不喜欢爸爸妈妈呀”“喜欢”班级小朋友都笑着说，脸上洋溢着幸福的笑容。

分析评价：

通过以上几个片段可以看出，我们班大部分的小朋友都能够在游戏活动时遵守游戏规则，并喜欢和乐于参与到游戏活动中来。特别是王梓晨和葛家铭两位小朋友对游戏非常的感兴趣，并能在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。小班孩子已经适应了幼儿园生活并渐渐喜欢上了幼儿园。在幼儿园里，孩子最开心的就是户外活动时间，所以经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿更多的体会到群体活动的乐趣。也可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多的机会参加不同群体的活动。我们老师要在平时的一日生活中，引导幼儿遵守基本的行为规则，对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定，对违规行为给予纠正。经常给幼儿分配一些力所能及的任务，鼓励他完成并及时给予表扬，培养他的责任感和认真负责的态度。亲切的对待幼儿，关心幼儿，让他感到长辈是可亲可近的，家庭和幼儿园是温暖的。可以多和孩子做游戏，在班级中营造温馨的氛围。让每一位小孩子爱上幼儿园！

发布者 ：张红梅