作业标题 :校本研修成果截止日期 : 2016-12-14
作业要求 :
“校本研修成果”及撰写要求
通过学习课程资源,请结合本次培训及自己的教学经验,撰写一篇校本研修成果。
要求:
1 、校本研修成果内容要体现本次学习的感悟、心得,以及培训中取得的收获;
2 、字数不少于300字;
3 、内容必须原创,如出现雷同抄袭,视为无效,成绩为“0”分;
4 、为方便批改,研修成果请不要用附件的形式提交。(先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟);
5、请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :李海艳
提交者:学员刘小静 所属单位:江苏省涟水中等专业学校 提交时间: 2016-12-07 浏览数( 0 ) 【推荐】
我从自己的教学实际出发,积极参加校本研修,主要有如下成果:
1、 加强师德建设。
教书育人,师德为本,缺乏良好师德的教师队伍,无从谈好的教学质量。我们以县教育局师德建设活动为契机,把师德教育和学校的各项活动结合起来,注重内化,扎实有效的开展师德建设活动,促进学校的进一步发展。并以此为辐射点,常抓不懈,使每位教师能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程实施研修。
3、集体备课研修。教研组定期活动与分散活动相结合,以分组教研的内容为主,鼓励教研创新。进行教学反思、案例分析。做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念,从而找到改进的切入口。使教学反思过程成为教学研究过程。案例分析有助于教师了解自身的缺失,从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼,促进教学水平的提高。
4、信息技术学习。