作业标题 ：《草房子》读书交流会截止日期 : 2016-12-14
作业要求 ：
教学目标：
1、激发学生用心阅读文学作品的兴趣。
2、引领学生在总结梳理作品内容的基础上，初步学会分析人物形象，在感受作品丰富深刻的思想内涵基础上，受到精神上的洗礼。
3、引导学生要注意积累好的读书方法。
教学准备：
1、学生课前独立逐章阅读完《草房子》全书。
2、制作《草房子》教学课件。
教学过程：
一、导入新课。
师：亲爱的同学们，读完了厚厚的《草房子》一书，相信大家的内心有许多复杂的感受想和别人交流。现在，就让我们共同走进《草房子》读书交流会。
二、创设情景整体回顾作品中的人物。
师：来！谁愿意用自己声情并茂的朗读把同学们带进４０多年前的那片金色的草房子：
那是
1962年8月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下子就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去；梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。
明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里——他将告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子……
师：听着他深情的朗读，老师仿佛真的来到了上世纪六十年代的油麻地，亲眼看到了一个浓眉大眼的男孩在房顶上哭泣。同学们，谁能说说桑桑要离开草房子了，为什么要哭泣呢？（指名说.）他会在心中默念着哪些人的名字？（指名谈）
师：古人云：天若有情天亦老。就要告别一同成长的小伙伴，就要告别无比关心自己的老师，就要告别这片朝夕相处的梦里水乡，桑桑的心里百感交集。那些亲切的名字，那些曾经灿烂如花的笑脸，永远定格在桑桑的心中，也定格在我们大家的心中。
二、阅读人物竞猜
师：现在，让我们走进《草房子》读书交流会第一站——人物竞猜，去感受作者融入笔端的一腔柔情。
师：注意看准大屏幕上的每一个字，在你猜出了人物后，就快速举手。第一名举手的同学将有机会为大家朗读哟。
人物1—纸月：
师：请你来读，（专心地听完，然后评）读得真用情，你猜得非常快，你能告诉大家为什么你猜得这么快吗？大家看，这就是纸月，与你想象中的纸月一样吗？
（让学生说清理由。）
师：是呀，在一千个读者心目中，就会有一千个哈姆雷特。
人物2—杜小康
师：请全神贯注继续竞猜。（师出示杜小康的外貌描写。）
师：别着急，谁先来读一读？（学生读，老师专心倾听。）你读得这么好，你肯定非常熟悉这个人物。谁能具体说一下，此时的杜小康，家里发生了什么变故？（生回答）
评：你谈得真好！说明你读书非常用心，老师也要向你学习！
人物3——秦大奶奶
师：现在让我们隆重地推出第3位竞猜人物这个人物很特殊，老师来读，大家用心思考，好吗？
师读后，询问：“看大家的神情，肯定是猜出来了。那么，一起说，她是？——秦大奶奶”。
师：可是，你知道秦大奶奶为什么会落水吗？
一生起来介绍。
师评：你谈得很有感情。看得出你和老师一样，也被秦大奶奶舍己救人的崇高品质深深地感动了。
人物4——桑桑
师：请看最后一个人物，他是谁呢？（生举手）指名读
师：看到这么多同学都自信地举起了手，老师非常高兴。来，让我们大家一起来读：
师：你来说说，这段话描写的桑桑遇到了什么人？
师：对，非常好！看到多数同学们猜得准，读得好，老师心里非常高兴。不过，老师想给大家一个温馨提示：
亲爱的同学们，在关注曲折离奇故事情节的同时，也要注意品味和积累独具魅力的文学语言。
三、小组交流阅读感受。
师：现在，让我们共同走进《草房子》读书交流会的第二站—阅读感受大家谈。
师：《草房子》一书中，很多人物在我们心中留下了深刻的印象，请同学们以小组为单位互相交流一下。
（学生交流，老师巡视检查。）
四、集体交流，阅读感受，共同梳理。
师：看到各组同学交流得如火如荼，老师真想听听每一位同学的交流。来，哪位同学愿意当众交流一下自己感受最深的人物？（注意咬字清楚，条理清晰，时间在半分钟以内。）
指名交流，根据学生交流内容，梳理人物。
预设重点人物之一：《艾地》中的秦大奶奶
可怜、可亲、可敬，很不了起，舍己救人，令人感动、善良
师：是呀，秦大奶奶的故事令人动容。谁能接着交流自己感受最深刻的其他人物？
预设重点人物之二：《红门一》《红门二》中的重点人物杜小康
有优越感的孩子、非常大方、变得坚强
师：现在，就让我们一起来重新回顾杜小康和父亲一起在芦苇滩养鸭子对杜小康的历练吧！
指名朗读重点段落，找同学交流。
师：谁能结合刚才的段落，谈一谈自己对杜小康的新评价。
3、预设重点人物之三：桑桑
师：谁能结合书中的故事，说一说主人公桑桑是个什么样的人呢？
喜欢异想天开、勇敢、善解人意、很要强、
师：阅读桑桑生病以后的感恩心态。
师：咱们同学有没有生病的体验？
生：结合自己的病，谈桑桑对生命的珍爱。
师：是呀，生命是最宝贵的，我们都要学会珍惜。
4、其他人物预设：
秃鹤３次流泪。知道一个有缺陷的孩子，曲折的心路历程。
纸月热爱学习。
纸月的眼神，渗透纯真的友谊
杜小康与桑桑的争锋。
细马的历经曲折。
桑桑的死里逃生。
五、总结感动。
师小结：听着同学们精彩的发言，我们的交流会也不知不觉地接近了尾声。在大家交流和阅读的过程中，老师的眼泪一直在眼眶里打转。曹文轩所写的《草房子》以唯美的语言悄悄地打动了我们的心。有人说三类的文学作品写人与人的关系，二类的文学作品写人与社会的关系，而最好的作品是能够写出人性的美。《草房子》恰恰写出了秦大奶奶、桑桑、杜小康、纸月等人物身上独特的人性美，带给我们无限的感动。
请同学们齐读作家寄语：“美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。”
六、好书推荐：
师：亲爱的同学们，追忆童年的纯美佳作还有许多许多。本学期我们的第二本必读书目《绿山墙的安妮》，也是一部令人百读不厌的关于成长的好书。希望同学们能够在对比阅读的过程中，用心聆听经典，在阅读中思考，在感动中成长，！
发布者 ：王义芹
提交者:学员陈二东 所属单位:涟水县浅集中心小学 提交时间: 2016-12-06 浏览数( 0 )
走进美丽的草房子
——《草房子》读书交流
一、导入：
同学们，近段时间，我们一起阅读了曹文轩的儿童文学经典之作、纯美小说系列之一《草房子》，一起走进了那金光闪闪的草房子。
这本曾获第四届国家图书奖，第九届冰心儿童图书大奖等众多奖项的书，把我们带进了一个美轮美奂的世界，在这个世界中，我们曾掩卷流泪，曾破涕为笑，曾欣喜若狂，也曾深深感动。我们真切感受到了处处是纯美的东西，纯净的文字，纯真的乡情，纯美的人性，真是美不胜收。
如果我把它比作一首诗，一首清新、隽永、美丽的小诗，你把它比作什么呢？
二、交流人物美：
（出示曹文轩的话：美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。）
1、这本书美在哪呢？我想，每一个读过这本书的人，脑子里一定会常常浮现出现一个个个性鲜明、美丽高大的人物形象。
桑桑、细马、纸月、杜小康等人好像就在我们身边，似乎就是我们的一个朋友，看，他们来了，你能猜出来他是谁吗？
出示外貌描写句子：
出示（1）：他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。
出示（2）：她上身穿着袖口大大的紫红色褂子，下身穿着裤管微微短了一点的蓝布裤子，背着一只墨绿色的绣了一朵红莲花的书包，正怯生生地看着大家。
出示（3）：她身材高高的，十分匀称，只是背已驼了，浑身上下穿得干干净净，只有粽子大的小脚上穿了一双绣了淡金色小花的黑布鞋，裤脚用蓝布条十分仔细地包裹着，拄着拐棍，一头银发，在风里微微飘动。
出示（4）：他个头长得高，比其他同龄的孩子高出一头多，但并不胖，脸色红润，很健康，是一个女孩子的脸色。他往油麻地孩子群里一站，就能很清楚地与油麻地的孩子们区别开来，像一簸箕黑芝麻中的一粒富有光泽的白芝麻。
出示（5）：一个长得很精神的男孩，大额头，双眼微眍，眼珠微黄，但亮得出奇，两颗门牙略大，预示着长大了，是一个有大力气的男人。
出示（6）：两条腿细得麻秆一般，胸脯上是一根根分明的肋骨，眼窝深深，眼睛大得怕人。）
2、哪个人物的外貌描写给你印象比较深？为什么呢？
3、这些人物中你喜欢谁呢？
三、交流真情美：
是啊，这一个个美丽、生动、鲜活的人物形象已永远定格在我们的记忆中，他们所作的一件件事也让我们难以忘怀，书中哪件事给你留下了深刻的印象呢？
交流。
这一桩桩、一件件事，让我们感受到的是那浓浓的真情，这真情像一股股暖流，温暖着我们，滋润着我们，真是真情暖人间啊！
四、展示“连环画”：
我们班有同学根据《草房子》中的人物和事件画出了一些很有意思的连环画呢，我们来一起欣赏一下吧。
掌声送给他。
五、交流语言美：
你认为这本纯美小说还美在哪？
是啊，这本书语言的纯净、美丽也让人赞叹不已。（板书：语言）
从同学们的读书笔记的摘抄中，从大家制作的精美卡片中，我也真切感受你们对书中语言的欣赏，读读你认为写得很美的句子。
把你制作的卡片作为新年礼物送给别人好吗？
六、交流读后感：
这本书的美陶冶着我们的情操，也让我们深深陶醉其中，在老师的指导下，同学们写出了读这本书的感受，也让我陶醉其中。
先听听我们同学读后感的题目吧。
指名说题目后读读后感。
七、交流家长感言：
值得一提的是，我们这次读《草房子》的读书活动，得到了你们家长的大力支持，他们和我们一起读书，一起感悟，一起感动，一起感言，虽然他们不在现场，也让我们用掌声向他们表示感谢好吗？
我们来一起欣赏一下家长的感言。
八、推荐：
出示曹文轩的资料并推荐新书。
曹文轩作品大量被译介到国外，《红瓦》《草房子》以及一些短篇小说分别翻译为英、法、日、韩等文字。获省部级以上学术奖、文学奖30余种。其中有宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖、北京市文学艺术奖、中国台湾中国时报年度开卷奖、“好书大家评”年度最佳小说奖等奖项。曹文轩于 2004年获得国际安徒生奖提名奖。
“曹文轩纯美小说系列”包括著名儿童文学作家曹文轩沉淀多年的6部辉煌巨作，它们都有一个富有诗意的书名：《青铜葵花》、《野风车》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦黑瓦》、《根鸟》。