教学

目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

  2、会9个生字，绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

  3、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。

  4、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。

教学

重点

有感情地朗读课文，感悟课文内容。

教学

难点

感受课文的意境美。

课前

准备

小黑板、范文录音磁带、课件。

第 
  一 课时

课时目标：

1、初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

2、指导学生读通读顺课文。

教学过程：

师  生  活  动

思考与调整

一、导入  新课，揭示课题

  同学们，你们知道每年的农历八月十五日是什么节吗?(是人们企盼团圆的中秋佳节)人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢?让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。学生齐读课题。

  读了这个题目，你想知道些什么?

  二、初读课文

  1．布置课内预习。

  (l)借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。

  (2)拼读田字格里的9个生字，想办法记住字音、字形，画出课文中带生字的词语，查字典或联系上下文理解它们的意思。

  (3)想一想：嫦娥是谁?她为什么要奔月?这个“奔”是什么意思?

  2．检查自学情况。

  (l)认读生字词。

  奸诈 贪婪 宝剑 时值 中秋 迫不及待

  威逼 焦急 敬重 翻箱 倒柜 洒满银辉

  提示：“婪”是边音；“诈”、“值”是翘舌音。

  (2)重点理解下列词语。

  嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，中国神话中的月中女神。奔，奔向。

  敬重：恭敬尊重。(文中指谁敬重谁?)

  奸诈贪婪：奸诈，虚伪诡诈；贪婪，贪得无厌，不知满足。(文中指谁奸诈贪婪?)

  接济：在物质上援助。

  威逼：用威力强迫或进逼。(文中谁威逼谁干什么?)

  时值中秋：“值”是遇到、碰上的意思。

  迫不及待：急迫得不能再等待。

  周旋：字典中有三种解释：①回旋，盘旋；②交际应酬，打交道；③与敌人较量，相机进退。在本课中应选哪一种解释?(第③种)

  三、理清课文脉络

  1．指名分自然段试读课文。讨论每个自然段的段意。

  2．请大家想一想哪些自然段的意思接近就归纳为一段，试着给课文分段。

  3．讨论交流后总结。

  全文共8个自然段，可分为三段：

  第一段(第1、2自然段)：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。

  第二段(第3—6自然段)：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。

  第三段(第7、8自然段)：讲人们想念嫦娥，企盼团圆。

  四、指导写字

  1．出示生字。

  奸 诈 贪 婪 值 剑 逼 辉 焦

  2．指导要点。

  “诈”、“值”、“辉”左边的偏旁要写得窄一些，约占字宽的三分之一。

  “剑”的左边要写得宽一些，约占字宽的三分之二，第七画是“提”。

  “辉”的第六笔是“竖提”。

  “逼”是半包围结构，“”要偏右上写，给“走之”让出位置。

  “焦”上面的笔画较多，约占字的四分之三，下面四点要宽，以能托住上面的“”为宜。

  3．学生用钢笔描红、临写，教师巡视。

  五、布置作业 

  抄写生字词语。