1、师：欢快的音乐时光又到了，同学们，老师今天给大家带来个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。

生：月亮

师：你们真聪明，猜对了，答案就是“月亮”。月亮在什么时候最圆？

生：八月十五，中秋节……

2、师：月到中秋分外明。八月十五是我国传统节日------中秋节，你们知道中秋节有哪些习俗吗？

生：赏月、吃月饼……

二、新授

师：是的，中秋节一家人团聚在一起，边赏月边吃月饼，过着幸福的生活。可是在解放战争时期的孩子们，他们的爸爸妈妈有的已经牺牲，有的还在前线打仗，他们的中秋节是怎么过的呢？他们有没有月饼吃呢？接下来请大家一起来欣赏一段影片。（播放影片）

师：看完这段影片，你感受到了什么？

生：一位老爷爷为孩子们打月饼，孩子们为老爷爷唱歌谣。

师：同学看的真仔细。刚才我们观看的短片就是八月十五这天，一个老爷爷不顾自己受了重伤，坚持为孩子们打月饼，而孩子们也在抢着动手为爷爷唱歌谣的情景。今天我们要学习的歌曲就是选自这部电影，歌曲的名字就叫做《爷爷为我打月饼》。

1、初听歌曲

师：首先让我们聆听这首歌曲，听完后说说歌曲的速度是怎么样？情绪又是怎样的？（播放歌曲）

生回答

师：你的耳朵真灵敏。这首歌曲速度欢快，情绪活泼。

2、再听歌曲

师：下面让我们再次聆听一遍歌曲，听听歌曲都唱了些什么？描绘了什么样的场面？

生：爷爷为我们打月饼，我们为他唱歌谣。

师：你们听的真仔细！

3、按节奏读歌词

请听老师将歌曲的歌词按节奏有感情的朗读一遍。（师读歌词）

‚听完老师的朗读，你们想学吗？请大家伸出你的手，边拍手边按节奏朗读歌词。老师读一句，你们读一句。

4、哼唱歌曲

你们读的真好。下面请大家跟着旋律，用“啦”哼唱歌曲。唱完说说你觉得哪些地方比较难唱呢？

‚你看的真仔细！（出示幻灯片） 这是一个附点音符，前面的这个音要唱的长一些，后面的短一些。我们还需要注意一下这里“藏”着的休止符。

5、跟唱歌曲

同学们学的真快！让我们填上歌词，学唱歌曲吧。老师唱一句，你们唱一句。（弹琴）

6、师生接龙唱

同学们唱的好多了。下面老师要和同学们比比看谁唱的好！老师唱一三句，你们唱二四句。

7、分组唱

8、齐唱

9、你们唱的真不错，老师被你们活泼欢快的歌声打动了。你们这么开心，想不想用自己的动作来表达这首歌曲呢？

三、扩展

    同学们表现的真棒！老爷爷由于受了重伤，最后永远的离开了大家，孩子们在爷爷的精神鼓舞下，决心跟着毛主席，跟着共产党，要把那闪闪的红星传万代。让我们再来听这首《红星歌》，听一听孩子们在表现决心时的情绪又是怎么样的。

生：情绪很坚定。

师：你们听的真仔细，说的真好！歌曲一开始的情绪坚定有力，中间是抒情的，最后又坚定有力。原来同一首歌可以融入不同的情绪。那你们能用身体动作来表现身体的情绪变化吗？

四、总结

   今天，我们不仅学唱了歌曲《爷爷为我打月饼》，还欣赏了歌曲《红星歌》，让我们体会到了革命的艰辛和伟大。希望同学们，牢记革命精神，珍惜现在的幸福生活。让我们再次唱响《爷爷为我打月饼》，在歌声中结束我们今天的音乐课。