作业标题 :新增教学设计一次截止日期 : 2016-12-15
作业要求 :新增教学设计一次!
发布者 :薛和平
提交者:学员张木连 所属单位:江苏省郑梁梅高级中学 提交时间: 2016-12-15 浏览数( 0 )
对表现手法的赏析
一、动静结合
对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣。
兰溪棹歌 戴叔伦
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
[分析]
山居秋暝
王维
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。
[分析]
二、以动衬静
入若耶溪
王籍
艅艎何泛泛,空水共悠悠。阴霞生远岫,阳景逐回流。
蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。此地动归念,长年悲倦游。
[分析]
三、正面描写与侧面描写
对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写;描写对象周围的事物,使对象更鲜明、突出的是侧面描写。
(关羽)出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得帐外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上,其酒尚温。
——节选自《三国演义》
阅读下面一首诗,试分析作者是如何表现主题的。
夜雪 白居易
已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。
答案: