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作业标题 :新增教学设计一次截止日期 : 2016-12-15

作业要求 :新增教学设计一次!

发布者 :薛和平

新增教学设计一次

提交者:学员张木连    所属单位:江苏省郑梁梅高级中学    提交时间: 2016-12-15    浏览数( 0 )



对表现手法的赏析



一、动静结合



对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣。



兰溪棹歌  戴叔伦



凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。



[分析]







山居秋暝   
王维



空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。



竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。



[分析]









二、以动衬静



入若耶溪   
王籍



艅艎何泛泛,空水共悠悠。阴霞生远岫,阳景逐回流。



蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。此地动归念,长年悲倦游。



[分析]





三、正面描写与侧面描写



对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写;描写对象周围的事物,使对象更鲜明、突出的是侧面描写。



(关羽)出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得帐外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上,其酒尚温。



——节选自《三国演义》



阅读下面一首诗,试分析作者是如何表现主题的。



夜雪    白居易



已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。



答案:



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